共和国教育70年(共4册)

　　第一卷 筚路蓝缕（1949—1966）
　　前言
　　第一章 破旧与布新并举
　　一、破立并举的准备
　　二、旧思想与新思想
　　三、旧学校与新学校
　　四、旧课程与新课程
　　第二章 向苏联教育学习
　　一、确立的新任务
　　二、实践的新举措
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　　《共和国教育70年（套装共4册）》以客观的审视，力求真实再现中华人民共和国教育70年的历史，表现其兴废过程，展示其成败得失，揭示其经验教训。全书按历史编年为序，分为四卷。其中第一卷取名为“筚路蓝缕”，主要是展现1949—1966年，即中华人民共和国建立至“文化大革命”前共17年的教育实践。第二卷取名为“山重水复”，主要是展现1966—1976年的共和国教育历史。第三卷取名为“柳暗花明”，主要展现1976—1992年的中国教育景象，重点讲述了20世纪80年代中后期教育体制改革和文化界空前活跃的政治经济背景。第四卷取名为“乘风破浪”，主要是展现1992—2019年的中国教育实践，重点展现了全球化背景下共和国在努力建成现代教育强国之路上的种种改革及探索。

　　第一卷 筚路蓝缕（1949—1966）
　　前言
　　第一章 破旧与布新并举
　　一、破立并举的准备
　　二、旧思想与新思想
　　三、旧学校与新学校
　　四、旧课程与新课程
　　第二章 向苏联教育学习
　　一、确立的新任务
　　二、实践的新举措
　　三、面临的新问题
　　第三章 教育也要大跃进
　　一、教育方针的改变
　　二、教百思想的跃进
　　三、学校规模的激增
　　四、办学的群众路线
　　第四章 按规程办学
　　一、“八字方针”与教育
　　二、“一百五十条”办教育
　　三、新兴的学习榜样
　　第五章 教育要改变
　　一、转变的前奏
　　二、教学要改革
　　三、教育在学校外
　　共和国教育大事记(1949—1966）
　　主要参考文献
　　第二卷 山重水复(1966—1976）
　　第三卷 柳暗花明(1976—1992）
　　第四卷 乘风破浪(1992—2019）
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　　《共和国教育70年（套装共4册）》以客观的审视，力求真实再现中华人民共和国教育70年的历史，表现其兴废过程，展示其成败得失，揭示其经验教训。全书按历史编年为序，分为四卷。其中第一卷取名为“筚路蓝缕”，主要是展现1949—1966年，即中华人民共和国建立至“文化大革命”前共17年的教育实践。第二卷取名为“山重水复”，主要是展现1966—1976年的共和国教育历史。第三卷取名为“柳暗花明”，主要展现1976—1992年的中国教育景象，重点讲述了20世纪80年代中后期教育体制改革和文化界空前活跃的政治经济背景。第四卷取名为“乘风破浪”，主要是展现1992—2019年的中国教育实践，重点展现了全球化背景下共和国在努力建成现代教育强国之路上的种种改革及探索。