与时俱进的启蒙

　　序：关于本书与启蒙
　　 
　　章：导论：重申启蒙的四个主题
　　 
　　1  重申启蒙：重申什么，如何重申
　　2  自主的人：理智和心智
　　3  可靠的知识与认知更新
　　4  现代自由民主政治
　　5  世界主义与爱国主义
　　 
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　　徐贲     美国加州圣玛丽学院英文系教授，复旦大学社科高研院兼职教授。1950年生，苏州人，美国马萨诸塞大学英语文学博士。主要著述有《明亮的对话》《统治与教育》《人以什么理由来记忆》《通往尊严的公共生活》《知识分子和公共政治》《在傻子与英雄之间》《听良心的鼓声能走多远》《阅读经典》《经典之外的阅读》《人文的互联网》等。

　　本书通过对18世纪前后不同国家的启蒙运动的交叉比较分析，抽取出四对在后世有重要影响的核心观念：英国的自由与保守、法国的理性与革命、美国的制度与人性、德国的国家与普世；重点分析了开明专制（启蒙专制）的思想与实践；作者认为启蒙是一项与时俱进的未竟的事业，并从多个主题、多个层次加以重申。

　　序：关于本书与启蒙
　　 
　　章：导论：重申启蒙的四个主题
　　 
　　1  重申启蒙：重申什么，如何重申
　　2  自主的人：理智和心智
　　3  可靠的知识与认知更新
　　4  现代自由民主政治
　　5  世界主义与爱国主义
　　 
　　第二章：英国启蒙：自由与保守
　　 
　　1  宽容、自由和理性
　　2  启蒙者眼里的英国自由
　　3  从乡土社群到市民社会的苏格兰启蒙
　　4  苏格兰启蒙的情操与市场
　　5  英国启蒙的德性社会学
　　6  从英国式自由到英国式保守
　　7  保守什么，为何保守
　　8  自由和宪制的柏克
　　9  宪制传统和良序社会
　　 
　　第三章： 法国启蒙：理性与革命   
　　 
　　1  理性与迷信
　　2  理性与自由
　　3 从理性到公共理性
　　4 启蒙导致极权吗
　　5 自由政治与暴力专政
　　6  法国的政治观念启蒙
　　7政治哲学与政治方略
　　8  法国启蒙与法国革命
　　9 革命的思想起源不等于革命性思想的起源
　　 
　　第四章：美国启蒙：制度与人性
　　 
　　1  独步世界的新大陆启蒙
　　2  美国启蒙何以“美国”
　　3  自由的政治理论与启蒙
　　4  公民自决与宗教信仰
　　5  制度与人性
　　 
　　第五章：德国启蒙：国家与普世
　　 
　　1  宗教启蒙与大学革新
　　2  国家建构和官僚治国术
　　3 自上而下的国家主义启蒙
　　4 文学和诗化的的德国启蒙
　　5  康德启蒙的实践理性与普世原则
　　 
　　第六章：孟德斯鸠的政治社会学专制理论
　　 
　　1 自由与专制
　　2 专制之恶
　　3  权力制度与帝王权术
　　4  形形色色的国民性腐化
　　5  君权和贵族政治的残局
　　 
　　第七章：开明专制与改革
　　 
　　1  从经济到政制
　　2  理性时代的改革
　　3  打造新的合法性基础
　　4  革旧维新的政治红利
　　 
　　第八章：启蒙与开明专制
　　 
　　1 什么是开明专制
　　2“有悔意的君主时代”
　　3启蒙时代的尚贤政治
　　4 国家目标与行政理性
　　 
　　第九章： 梁启超的国家主义后发启蒙
　　 
　　1  昨日的争论与今天的启蒙
　　2  作为辅臣和启蒙者的梁启超
　　3  “革命不得共和而得专制”的延伸
　　4 梁启超的“开明专制”
　　5  梁启超的国家主义启蒙
　　 
　　第十章：新文化运动与陈独秀的革命启蒙
　　 
　　1  新文化运动是怎样的后发启蒙
　　2  新文化启蒙的“科学精神”
　　3  新文化运动的民主启蒙
　　4  “伦理觉悟”和“伦理革命”
　　5  启蒙时代的文学与政治
　　 
　　第十一章：书籍、阅读和启蒙的社会影响
　　 
　　1  旧制度下的书籍出版
　　2  书籍出版与商业利益
　　3  思想史与社会史
　　4  粗俗读物的颠覆力量
　　5  阅读与言论
　　6  启蒙时代的知识人
　　 
　　第十二章：与时俱进的启蒙
　　 
　　1  持灯和摆渡：没有启蒙的世界会更好吗
　　2  启蒙的三个部分：真相、认知、观念
　　3  传承怎样的启蒙
　　4 自由是启蒙的灵魂
　　 
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　　徐贲     美国加州圣玛丽学院英文系教授，复旦大学社科高研院兼职教授。1950年生，苏州人，美国马萨诸塞大学英语文学博士。主要著述有《明亮的对话》《统治与教育》《人以什么理由来记忆》《通往尊严的公共生活》《知识分子和公共政治》《在傻子与英雄之间》《听良心的鼓声能走多远》《阅读经典》《经典之外的阅读》《人文的互联网》等。

　　本书通过对18世纪前后不同国家的启蒙运动的交叉比较分析，抽取出四对在后世有重要影响的核心观念：英国的自由与保守、法国的理性与革命、美国的制度与人性、德国的国家与普世；重点分析了开明专制（启蒙专制）的思想与实践；作者认为启蒙是一项与时俱进的未竟的事业，并从多个主题、多个层次加以重申。