核心素养下的初中生整本书阅读方法初探

　　戴银，江苏省丹阳市教师友展中心语文研训员，教育硕士、江苏省特级教师，江苏省“333”工程培养对象，镇江市初中语文学科专家团队成员，镇江网络培训专家组成员。长期从事初中语文教学与研究工作，参与镇江市中考语文试卷命制工作，先后主持多个省市课题。撰写12万余字教育随笔，多篇论文在国家省市期刊发表，著有《匆匆一年印象学生》一书。

　　本文基于语文核心素养，以初中语文教材中的部分书目和推荐阅读书目为例谈整本书的阅读指导，对初中生整本书阅读教学进行理论层面的研究和实践层面的探讨，在“读出内容”“读出方法”“读出精神”三大框架下，系统、科学、有效地呈现多位一线初中语文教师的整本书阅读教学实践和教学思考，既能给教育研究者提供一些实践数据和资料，又能给初中一线教师带来借鉴和启发，*终帮助初中生提升整本书阅读能力，培养初中生成为真正的阅读者，促进初中生核心素养的提升。