高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 新媒体与新平台环境下高职师范生信息化应用能力培养与提升

　　程林钢，中共党员，副教授，运城师范高等专科学校数计系教师，2001年毕业于山西师范大学，2010年取得西安电子科技大学工学硕士学位。多次被评为校级优秀教师和先进工作者，2015年荣记运城市个人一等功，?2018年辅导学生参加山西省第十二届职业院校技能大赛获得优秀辅导教师奖，2019年荣获运城市五一劳动模范。在专业期刊和学报中发表论文10余篇，《现代网络工程设计与应用研究》合著一本，主持课题《基于新平台下高职师范生信息化应用能力的课程改革研究》。

　　高职师范生作为未来中小学教师队伍的主力，应顺应我国教育信息化的发展进程，积极学习信息技术。本书对师范生信息化应用能力培养方向与目标、师范生信息化的教育教学能力、师范生应具备的基础信息化应用能力、互联网 教育、中小学网络云学习资源平台、在线教育、如何实践翻转课堂和混合式教学展开讨论。本书结构清晰，语言简洁、图表丰富，以帮助高职师范生快速掌握相关理论和技术，优化高职师范生的培训过程，提高其未来教学水平。本书可以作为师范院校师范生，及广大中小学教师信息技术能力提升培训班的参考用书。

　　程林钢，中共党员，副教授，运城师范高等专科学校数计系教师，2001年毕业于山西师范大学，2010年取得西安电子科技大学工学硕士学位。多次被评为校级优秀教师和先进工作者，2015年荣记运城市个人一等功，?2018年辅导学生参加山西省第十二届职业院校技能大赛获得优秀辅导教师奖，2019年荣获运城市五一劳动模范。在专业期刊和学报中发表论文10余篇，《现代网络工程设计与应用研究》合著一本，主持课题《基于新平台下高职师范生信息化应用能力的课程改革研究》。

　　高职师范生作为未来中小学教师队伍的主力，应顺应我国教育信息化的发展进程，积极学习信息技术。本书对师范生信息化应用能力培养方向与目标、师范生信息化的教育教学能力、师范生应具备的基础信息化应用能力、互联网 教育、中小学网络云学习资源平台、在线教育、如何实践翻转课堂和混合式教学展开讨论。本书结构清晰，语言简洁、图表丰富，以帮助高职师范生快速掌握相关理论和技术，优化高职师范生的培训过程，提高其未来教学水平。本书可以作为师范院校师范生，及广大中小学教师信息技术能力提升培训班的参考用书。