儿童教育心理学

　　章 绪论
　　第二章 人格的统一
　　第三章 追求优越感与它对教育的启示
　　第四章 如何正确引导孩子追求优越感
　　第五章 孩子为何会有自卑情结
　　第六章 怎样预防孩子的自卑情结
　　第七章 社会情感的培养与孩子的健康成长
　　第八章 家庭环境与孩子的心理健康
　　第九章 为适应新环境做准备
　　第十章 孩子的在校表现
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　　阿弗雷德·阿德勒，（A1fred Adler，1870-1937年），奥地利精神病学家、个体心理学的创始人，与弗洛伊德、荣格并称为20世纪三大心理学家。l9l2年，阿德勒创办《个体心理学》杂志，开始把目己的理论应用于儿童的抚养和教育；1920年，任教于维也纳教育学院，成立儿童指导中心；1926年，受聘为哥伦比亚大学教授；1935年，在美国创办了国际个体心理学学刊。其代表作有《自卑与超越》《儿童教育心理学》《个体心理学的实践与理论》等。

　　本书主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。阿德勒强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们，儿童的这些行为表现出来的各种问题，只是表象，家长暴力地制止和打骂，只能让问题更严重。

　　章 绪论
　　第二章 人格的统一
　　第三章 追求优越感与它对教育的启示
　　第四章 如何正确引导孩子追求优越感
　　第五章 孩子为何会有自卑情结
　　第六章 怎样预防孩子的自卑情结
　　第七章 社会情感的培养与孩子的健康成长
　　第八章 家庭环境与孩子的心理健康
　　第九章 为适应新环境做准备
　　第十章 孩子的在校表现
　　第十一章 影响孩子成长的外在环境
　　第十二章 性教育的意义与误区
　　第十三章 一个教育失误的例子
　　第十四章 完美的儿童教育需要父母参与
　　附录一 个体心理学问卷
　　附录二 五个孩子的案例与点评
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　　阿弗雷德·阿德勒，（A1fred Adler，1870-1937年），奥地利精神病学家、个体心理学的创始人，与弗洛伊德、荣格并称为20世纪三大心理学家。l9l2年，阿德勒创办《个体心理学》杂志，开始把目己的理论应用于儿童的抚养和教育；1920年，任教于维也纳教育学院，成立儿童指导中心；1926年，受聘为哥伦比亚大学教授；1935年，在美国创办了国际个体心理学学刊。其代表作有《自卑与超越》《儿童教育心理学》《个体心理学的实践与理论》等。

　　本书主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。阿德勒强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们，儿童的这些行为表现出来的各种问题，只是表象，家长暴力地制止和打骂，只能让问题更严重。