音乐之声——幼儿园音乐拓展特色课程 大班

　　前言
　　编写及使用说明
　　大班音乐教目标及教育内容与要求
　　大班上学期
　　9月
　　活动1 唱唱我的名字（歌唱活动）
　　活动2 小神灯（打击乐活动）
　　活动3 追追追（韵律活动：律动）
　　活动4 粗心的小画家（歌唱活动）
　　活动5 狮行曲（音乐欣赏）
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　　大班幼儿自我控制能力、合作能力、接受挑战和探索能力有了很大的发展。他们想自己设计游戏、组织活动，教师要多听他们的想法，为他们创造条件。
　　大班幼儿开始萌发抽象逻辑思维，能行初步的归纳、推理，感知整体与部分的关系，对比不同与相同。
　　调动多种感官、运用多种艺术表现形行系列主题活动，了解中华各艺术，这些也是大班幼儿开展音乐教学的重要内容。
　　本书呈现给教师们的是预成的教学安排与内容，不同地区、不同园所、不同教师在使用时都应尽量做到灵活的、有创造性的运用。
　　本书既有问题、方法等知识点，又有经验的积累和实际观摩活动，是一本全方位为幼儿园一线教师提供服务与参考借鉴的书籍。

　　前言
　　编写及使用说明
　　大班音乐教目标及教育内容与要求
　　大班上学期
　　9月
　　活动1 唱唱我的名字（歌唱活动）
　　活动2 小神灯（打击乐活动）
　　活动3 追追追（韵律活动：律动）
　　活动4 粗心的小画家（歌唱活动）
　　活动5 狮行曲（音乐欣赏）
　　10月
　　活动1 给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿（歌唱活动）
　　活动2 吴刚伐木（打击乐活动）
　　活动3 秋风是个淘（歌唱活动）
　　活动4 神气的小士兵（音乐欣赏）
　　活动5 匹诺曹成长记（韵律活动：音乐游戏）
　　11月
　　活动1 蜗牛与黄鹂鸟（歌唱活动）
　　活动2 蜗牛与黄鹂鸟（打击乐活动）
　　活动3 盖房子（韵律活动：歌表演）
　　活动4 跳房子（韵律活动：音乐游戏）
　　活动5 好朋友（韵律活动：舞蹈）
　　12月
　　活动1 猴子与沙发（音乐欣赏）
　　活动2 冬天的故事（歌唱活动）
　　活动3 铃儿响叮当（韵律活动：舞蹈）
　　活动4 铃儿响叮当（打击乐活动）
　　活动5 胡说歌（歌唱活动）
　　1～2月
　　活动1 赛马（音乐欣赏）
　　活动2 冬天锻炼身体好（歌唱活动）
　　活动3 给小桃树穿件小棉袄（歌唱活动）
　　活动4 芝麻开门（打击乐活动）
　　大班下学期
　　3月
　　活动1 风儿找妈妈（歌唱活动）
　　活动2 套圈（韵律活动：音乐游戏）
　　活动3 刷牙歌（歌唱活动）
　　活动4 木瓜恰恰恰（打击乐活动）
　　活动5 羊村里的那只羊（韵律活动：音乐游戏）
　　4月
　　活动1 三只猴子（歌唱活动）
　　活动2 小鱼的梦（韵律活动：歌表演）
　　活动3 小鸟，小鸟（韵律活动：舞蹈）
　　活动4 动物狂欢节（音乐欣赏）
　　活动5 春晓（打击乐活动）
　　5月
　　活动1 我还有点小糊涂（歌唱活动）
　　活动2 时间像小马车（歌唱活动）
　　活动3 瑶族舞曲（音乐欣赏）
　　活动4 老鼠娶亲（打击乐活动）
　　活动5 迷路的小花鸭（韵律活动：歌表演）
　　6月
　　活动1 我是一个小鼓手（歌唱活动）
　　活动2 海动员（打击乐活动）
　　活动3 茉莉花（音乐欣赏）
　　活动4 都睡着了（歌唱活动）
　　活动5 友谊地久天长（韵律活动：舞蹈）
　　7～8月
　　活动1 熊出没（韵律活动：歌表演）
　　活动2 小螃蟹吹泡泡（韵律活动：歌表演）
　　活动3 采蘑菇的小姑娘（打击乐活动）
　　活动4 四小天鹅舞曲（音乐欣赏）
　　活动5 芦笛之舞（韵律活动：舞蹈）
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　　大班幼儿自我控制能力、合作能力、接受挑战和探索能力有了很大的发展。他们想自己设计游戏、组织活动，教师要多听他们的想法，为他们创造条件。
　　大班幼儿开始萌发抽象逻辑思维，能行初步的归纳、推理，感知整体与部分的关系，对比不同与相同。
　　调动多种感官、运用多种艺术表现形行系列主题活动，了解中华各艺术，这些也是大班幼儿开展音乐教学的重要内容。
　　本书呈现给教师们的是预成的教学安排与内容，不同地区、不同园所、不同教师在使用时都应尽量做到灵活的、有创造性的运用。
　　本书既有问题、方法等知识点，又有经验的积累和实际观摩活动，是一本全方位为幼儿园一线教师提供服务与参考借鉴的书籍。