新加坡数学攻克版：几何·图表 2

　　页码 得分
　　认识图形统计图
　　练习 1
　　选择题
　　● 观察图形统计图，根据图中元素读取、
　　整理其中的数据
　　● 根据已知数据完成相应题目
　　1 / 10
　　练习 2 3 / 10
　　练习 3 5 / 10
　　练习 4 7 / 10
　　练习 5
　　综合题
　　9 / 10
　　练习 6 11 / 10
　　练习 7 13 / 10
　　练习 8 15 / 10
　　完成图形统计图
　　练习 9
　　选择题
　　● 读取图片所给数据，完成图形统计图
　　● 根据已知数据完成相应题目
　　● 理解并解释统计表中的数据，根据统计
　　表完成图形统计图及相应题目
　　17 / 10
　　练习 10 21 / 10
　　练习 11 25 / 10
　　练习 12 29 / 10
　　练习 13
　　综合题
　　33 / 10
　　练习 14 37 / 10
　　练习 15 41 / 10
　　练习 16 43 / 10
　　图形统计图强化练习
　　练习 17
　　选择题
　　● 加深对图形统计图的认识和理解，根
　　据所给数据，反推图形统计图中元素
　　的意义。
　　● 根据已知数据完成相关题目
　　45 / 10
　　练习 18 49 / 10
　　练习 19 51 / 10
　　练习 20 53 / 10
　　练习 21
　　综合题
　　55 / 10
　　练习 22 57 / 10
　　练习 23 59 / 10
　　练习 24 61 / 10

　　[新加坡]Y.Y.蒂恩 [新加坡]陈宇文 [新加坡]杨佩琳新加坡儿童数学专家、作者，拥有一线教学经验，长期从事为儿童撰写数学读物的工作，并以此来培养儿童的数学思维，提高儿童解决问题的能力。

　　为 6～8 岁的孩子设计。该阶段主要根据孩子具象化思维（CPA 中的 C 阶段）的特点，大量运用孩子熟悉的生活场景，以图文并茂的形式设置题目，提高孩子的文字阅读理解能力，让孩子从生活中感受数学，加深对数学的理解；帮助孩子完成从未知到已知、从简单到复杂、从具象思维到形象思维的过渡，锻炼逻辑思维。