万千心理·心理创伤的代际传递

　　第 1 部分　犹太人大屠杀事件的阴影
　　 
　　导言
　　第 1 章　活在恐怖阴影下的第二代
　　第二章　断裂的链条：创伤与战争的“遗产”
　　第三章　叙事和象征的创伤性关闭：死本能的衍生？
　　第四章　创伤的代际传递：历史及临床观点
　　 
　　第二部分　咨询室内
　　 
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　　M. 杰拉德·弗洛姆(M. Gerard Fromm)哲学博士，奥斯汀·里格斯中心埃里克森教育研究所主任。在马萨诸塞 精神分析研究所、伯克希尔精神分析研究所、哈佛医学院和耶鲁儿童研究中 心任职，与布鲁斯·史密斯(Bruce L. Smith)博士合编了《促进性环境:温尼 科特理论的临床应用》(The Facilitating Environment: Clinical Applications of Winnicott’s Theory)一书。 吴和鸣 译

　　本书所有章节的主题框架均与真实的创伤有关，这些创伤不仅仅属于一代人，也在很大程度上无意识地影响着下一代人。因此，本书的目的不是“谴责父母”，不是批评“糟糕的父母教育”，而是揭示出一些更复杂、更宽容、也更可怕的东西—创伤，以及家庭如何以一种超出他们意识和控制的方式，随着时间推移努力应对创伤。

　　第 1 部分　犹太人大屠杀事件的阴影
　　 
　　导言
　　第 1 章　活在恐怖阴影下的第二代
　　第二章　断裂的链条：创伤与战争的“遗产”
　　第三章　叙事和象征的创伤性关闭：死本能的衍生？
　　第四章　创伤的代际传递：历史及临床观点
　　 
　　第二部分　咨询室内
　　 
　　导言
　　第五章　内外部战争的交织
　　第六章　治疗阻抗和创伤传递
　　第七章　转折：代际创伤的习得
　　第八章　代际冲突与家庭“神话”
　　第九章　创伤和精神疾病的堂吉诃德式传递方式
　　 
　　第三部分　当代美国
　　 
　　导言
　　第十章　创伤传递的马赛克拼图
　　第十一章　家有英雄：消防员家庭中的创伤传递
　　第十二章　后记：迷失与找寻
^ 收 起　　

　　M. 杰拉德·弗洛姆(M. Gerard Fromm)哲学博士，奥斯汀·里格斯中心埃里克森教育研究所主任。在马萨诸塞 精神分析研究所、伯克希尔精神分析研究所、哈佛医学院和耶鲁儿童研究中 心任职，与布鲁斯·史密斯(Bruce L. Smith)博士合编了《促进性环境:温尼 科特理论的临床应用》(The Facilitating Environment: Clinical Applications of Winnicott’s Theory)一书。 吴和鸣 译

　　本书所有章节的主题框架均与真实的创伤有关，这些创伤不仅仅属于一代人，也在很大程度上无意识地影响着下一代人。因此，本书的目的不是“谴责父母”，不是批评“糟糕的父母教育”，而是揭示出一些更复杂、更宽容、也更可怕的东西—创伤，以及家庭如何以一种超出他们意识和控制的方式，随着时间推移努力应对创伤。