思维导图小学生分类作文六年级

　　章把人物写得栩栩如生 
　　教师细说方法 
　　一、运用外貌描写显特征 
　　二、运用动作描写显性格 
　　三、运用语言描写突出个性 
　　四、运用心理描写展现内心 
　　写作技法 
　　学霸范文 
　　“爱美”老妈 
　　晒个“牛人” 
　　足球迷哥哥 
　　名家欣赏 
　　写作技法 
　　学霸范文 
　　谁不说俺的老师棒 
　　我的“奇特”老师 
　　名家欣赏 
　　写作技法 
　　学霸范文 
　　我佩服哥哥 
　　我敬佩的一个人 
　　名家欣赏 
　　写作技法 
　　学霸范文 
　　我的好朋友 
　　“酷姐”刘思良 
　　名家欣赏 
　　写作技法 
　　学霸范文 
　　大度的曾沐晖 
　　儿时的伙伴 
　　我的小伙伴四毛 
　　名家欣赏 
　　……
　　第二章把事情写得妙趣横生 
　　第三章把景色写得美丽怡人 
　　第四章把物写得彰显特色 
　　第五章把想象写得如梦似幻 
　　第六章把应用文写得规范实用 
　　第七章把话题作文写德条理清晰

　　王冬娣 语文高级教师，北京海淀区语文学科带头人，中关村第三小学语文学科教学主任，科技园分校执行校长

　　本丛书运用手绘思维导图的方式，将每篇范文的构思过程有趣地呈现了出来。囊括小学2~6年级阶段各种常见的作文类型，有导师点睛、名师点评、思维导图，有效辅导学生写作。此外，名师结合多年教学经验，用浅显的语言教你快速掌握写作技巧，让专业性的理论知识变得通俗易懂，再附以素材积累、名家欣赏版块，以帮助学生理解和掌握写作技巧。思维导图作文能让佳作亮点一目了然，方便学生更好地借鉴精华之处；栏目设计合理有趣，全面激发学生的写作兴趣。