混合学习空间视域下的大学英语教学研究

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　　潘孝泉，1980年生，浙江苍南人，浙江师范大学副教授，硕士生导师。1999年9月至2003年6月在浙江师范大学外国语学院英语专业学习，获文学学士学位。2004年9月至2007年1月在浙江师范大学外国语学院（英语）课程与教学论专业学习，获教育学硕士学位。现任教于浙江师范大学行知学院，从事英语教学工作，同时担任浙江师范大学外国语学院硕士生导师。主要研究方向为心理语言学、外语课程与教师专业发展、外语教学研究。主持*人文社会科学研究青年基金项目1项、浙江省教育科学规划项目4项、浙江省高等教育课堂教学改革项目1项以及浙江师范大学人文社会科学研究项目、浙江师范大学教学改革项目等多项。已出版学术专著1部。参与编写教材1部。已在《心理学前沿》（Frontiers in Psychology）《中国高教研究》等国内外期刊上发表学术论文40余篇。

　　本书紧扣网络技术发展现实和大学英语教学要求，从整体上对混合学习空间视域下的大学英语教学与实践进行较为全面而深入的研究和探索。本书不仅阐述了研究背景、相关概念内涵、国内外研究概览、相关理论基础，而且着重探讨了混合学习空间视域下的大学英语教学模式、角色定位、大学英语教与学的影响因素与策略保障、大学英语教学改革实践与反思以及大学英语教学改革与实践的趋向。