玩具舞蹈总动员

　　胡伟，现任首都师范大学音乐学院舞蹈系教授、硕士研究生导师，北京文艺评论家协会理事、中国舞蹈家协会会员、中国文艺评论家协会会员。主要代表作：《轻器械类：小学校园集体健身舞》《道具类：小学校园集体健身舞》《手舞蹈：少儿律动开发》《脚舞蹈：少儿律动开发》《幼儿舞蹈系列》《巧学少儿技巧》等二十一套多媒体教学光盘；发表《儿童是天生舞蹈家》《“手舞”与“足蹈”的儿童乐趣》《儿童玩具的舞蹈总动员》等学术论文四十余篇。
　　武巍峰,现任首都师范大学音乐学院舞蹈系教授、硕士研究生导师，国家一级导演、国家一级演员、中国舞蹈家协会会员。主要代表作：舞蹈《秋海棠》《风吟>>，舞剧《闪闪的红星》《红楼梦》《白鹿原》等三十余部作品；发表《舞剧人物个性形象塑造》《试论舞蹈表演中情感基调的把握》《舞蹈演员塑造人物形象的方法》等学术论文多篇。
　　李媛媛,现任首都师范大学音乐学院党委副书记，持有全球职业规划师（GCD…
　查看完整　　

　　“幼儿趣味舞蹈系列”的创编过程是多层次的，集知识性、趣味性、游戏性、创造性、即兴表演于一体，多元化地融合了童谣形式、舞蹈语汇、情景表演、话剧场景、生活动作等元素，以加强幼儿在生长发育阶段对感知觉、注意力、记忆力、思维、情趣、表现、模仿等认知能力。尽管我们不敢奢望幼儿舞蹈能够综合体现艺术形式，但我们有理由相信，幼儿层面的舞蹈教育对于提高孩子们综合素养的普适性和功能性是十分具有优势的。
　　“孩子是天生的艺术家”。在幼儿舞蹈的教育平台上，可以丰富单一的动律组合，改变形体塑身的枯燥和知识学习的刻板，让孩子尽情驰骋于有说有笑的情景之中，嬉戏于边唱边跳的歌舞幻影。“幼儿趣味舞蹈系列”为孩童提供了一种发挥天性的可能，在固有的艺术模式和行为逻辑下，往往可以催生出一种可以确定的训练收获和可以提升的艺术涵养。就像镜子的反射，舞蹈反映不同年龄段人们的社会生活、行为逻辑和表达方式。

　　胡伟，现任首都师范大学音乐学院舞蹈系教授、硕士研究生导师，北京文艺评论家协会理事、中国舞蹈家协会会员、中国文艺评论家协会会员。主要代表作：《轻器械类：小学校园集体健身舞》《道具类：小学校园集体健身舞》《手舞蹈：少儿律动开发》《脚舞蹈：少儿律动开发》《幼儿舞蹈系列》《巧学少儿技巧》等二十一套多媒体教学光盘；发表《儿童是天生舞蹈家》《“手舞”与“足蹈”的儿童乐趣》《儿童玩具的舞蹈总动员》等学术论文四十余篇。
　　武巍峰,现任首都师范大学音乐学院舞蹈系教授、硕士研究生导师，国家一级导演、国家一级演员、中国舞蹈家协会会员。主要代表作：舞蹈《秋海棠》《风吟>>，舞剧《闪闪的红星》《红楼梦》《白鹿原》等三十余部作品；发表《舞剧人物个性形象塑造》《试论舞蹈表演中情感基调的把握》《舞蹈演员塑造人物形象的方法》等学术论文多篇。
　　李媛媛,现任首都师范大学音乐学院党委副书记，持有全球职业规划师（GCDF）资格证书。曾获得首都高校社会实践“优秀个人”“北京市优秀团干部”等荣誉称号；指导学生获得北京市高校“红色1+1”示范活动一等奖、北京市社会实践优秀团队等荣誉；结合工作实践所撰写的《艺术院系服务型基层党组织建设实践探讨》《音乐学专业研究生班级管理机制探究》等论文在比赛中获奖。参与编写《新时代高校辅导员职业素养》（2019年出版）。
　　吴云,现任北京四中金帆舞蹈团教师，曾担任中华人民共和国成立70周年群众游行导演组导演。常年坚持在一线教学，指导学生获得全国第六届中小学生艺术节舞蹈展演三等奖；连续三届获得北京市学生艺术节金帆组舞蹈展演金奖；原创作品《飞向蓝天》《青春纪念册》在中国荷花少年舞蹈展演中多次获得“荷花少年”称号；论文《浅析中华优秀文化艺术传承——以北京四中初中部跨学科选修课为例》荣获北京市中小学美育改革创新优秀案例三等奖。
^ 收 起　　

　　“幼儿趣味舞蹈系列”的创编过程是多层次的，集知识性、趣味性、游戏性、创造性、即兴表演于一体，多元化地融合了童谣形式、舞蹈语汇、情景表演、话剧场景、生活动作等元素，以加强幼儿在生长发育阶段对感知觉、注意力、记忆力、思维、情趣、表现、模仿等认知能力。尽管我们不敢奢望幼儿舞蹈能够综合体现艺术形式，但我们有理由相信，幼儿层面的舞蹈教育对于提高孩子们综合素养的普适性和功能性是十分具有优势的。
　　“孩子是天生的艺术家”。在幼儿舞蹈的教育平台上，可以丰富单一的动律组合，改变形体塑身的枯燥和知识学习的刻板，让孩子尽情驰骋于有说有笑的情景之中，嬉戏于边唱边跳的歌舞幻影。“幼儿趣味舞蹈系列”为孩童提供了一种发挥天性的可能，在固有的艺术模式和行为逻辑下，往往可以催生出一种可以确定的训练收获和可以提升的艺术涵养。就像镜子的反射，舞蹈反映不同年龄段人们的社会生活、行为逻辑和表达方式。