导论００１
一、从国防动员视角重新考察知识青年从军运动００１
二、知识青年:特定语境下的称呼００４
三、学术史回顾００９
四、研究方法与研究框架０１８
第一章 学生抗战:知识青年从军运动的背景０２２
第一节 战地服务和征调———１９３７—１９４２年学生抗战的主要
途径０２３
一、“战时须作平时看”的战时教育政策０２５
二、战地服务０３９
三、军事征调０４３
第二节 学生从军运动０５５
一、国防动员法令的改颁０５５
二、学生从军运动的发起０５６
三、学生从军指导机构的设立０５９
四、从军学生的组训与分拨０６５
五、余论０７５
第二章 知识青年从军运动的缘起０７７
第一节 一寸山河一寸血:知识青年从军运动的缘由０７７
一、豫湘桂大溃败与黄山整军会议０７８
二、役政弊端凸显与役政改良０８９
三、中美军事合作危机与建设新军１０３
四、余论１１５
第二节 十万青年十万军:知识青年从军运动的发起１１８
一、发动知识青年从军会议的召开１１８
二、全国知识青年志愿从军指导委员会的成立１３８
三、各级知识青年志愿从军征集委员会的设置１４３
第三章 从军知识青年的征召与输送１４９
第一节 组织与宣传１４９
一、组织工作１５０
二、宣传工作１５４
第二节 征集与优待１６４
一、征集对象与优待政策１６４
二、特定对象的征集与优待１６９
三、征召效果１８４
第三节 运输与后勤２０３
一、运输工作２０３
二、后勤保障２０８
三、冲突事件２１４
四、余论２２０
第四章 青年远征军的组建与训练２２３
第一节 青年远征军的编练机构２２３
一、全国知识青年志愿从军编练总监部２２３
二、全国知识青年志愿从军编练总监部政治部２２４
三、各师编成、人事选调与士兵入营２２６
第二节 军事训练２３９
一、编练内容２４１
二、训练方法２４４
第三节 政治训练２４６
一、政工组织机构２４７
二、政训计划２４９
三、政训内容２５０
第四节 女青年的编训２５４
一、编训的组织机构２５４
二、编练概况２５６
第五节 训练效果２６０
一、训练成绩２６０
二、学兵反馈、逃逸与淘汰２６３
第五章 青年远征军的日常生活与情感世界２７３
第一节 群体概况２７３
一、年龄和性别２７３
二、籍贯地区２７６
三、教育程度２７７
第二节 衣食住行２８３
一、衣２８３
二、食２８８
三、住２９４
四、行２９６
第三节 休闲活动３０１
一、学习型活动３０３
二、娱乐型活动３０８
第四节 情感世界３１３
一、民族国家意识３１４
二、追求自由民主３１８
三、男女情感３２７
第六章 战后从军知识青年的复员３３４
第一节 青年军复员工作机构与组织保障３３５
一、青年军复员管理处、国防部预备干部管训处(局)的成立３３５
二、青年军通讯处(青年军联谊会)的成立３４１
第二节 复学与复业３４４
一、复学问题３４５
二、复业问题３５６
第三节 复员辅导３５７
一、辅导就学３５７
二、辅导就业３６７
三、余论３６９
第七章 对知识青年从军运动的评价３７２
第一节 知识青年从军运动的直接成效３７２
一、踊跃从军:唤醒爱国热情,促进社会风气转移３７４
二、起弱振衰:改变政府形象,促进政治革新３７８
三、军中精华:改善军队素质,促进军队现代化３８０
四、预备干部:完善役政制度,培养军政人才３８４
第二节 知识青年从军运动的内在困境３８７
一、优待与奉献之矛盾３８８
二、民主与集权之矛盾３９１
三、国民党与三青团之矛盾３９６
四、军队政工人员与军事人员之矛盾３９９
五、国民党与共产党之矛盾４０２
第三节 知识青年从军运动的问题分析４０７
一、是役政改良,更是政治作秀的再现４０８
二、是政治刷新,更是政治倾轧的加剧４１６
三、是国防动员,更是人力资源的浪费４２０
四、余论４２３
结 语４２６
附录:全面抗战时期知识青年从军大事记４３１
主要参考文献４４４
一、未刊档案４４４
二、已刊档案与史料集４４４
三、口述史料、事略稿本、日记、回忆录、年鉴、报纸等４４６
四、专著与编著４４９
五、期刊文章４５１
六、外文论著４５３
索引４５５
后记４６３
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