大学英语教学的跨文化转型与创新路径

　　杜芳，女，1983年3月出生，汉族，学科英语方向，硕士研究生。现为大同师范高等专科学校外语系讲师。主要研究方向为高校英语教育，英语阅读等。近五年来，发表《思维导图策略解决高专学生英语阅读能力石化的有效性研究》、《〈喧哗与骚动〉中的女性形象解读》、《〈格列佛游记〉的叙事语言研究》等数篇学术论文。
　　王磊，女，1983年2月出生，汉族，中共党员，英语语言文学硕士。现为山西大同师范高等专科学校外语系讲师。主要研究方向为高校英语教育，英语语言文学。近五年来，发表《行动导向下高职商务英语口语教学的有效开展》、《英美文学翻译中的不对等现象研究》、《论传媒技术下大学英语微课实践途径》、《国内高校英语分层教学的几点思考》等数篇学术论文。

　　《大学英语教学的跨文化转型与创新路径》从跨文化转型这一角度切入，对大学英语教学的跨文化教育进行了较为全面、细致的论述。首先，本书对语言、文化、大学英语教学进行综合论述，使读者对此有一个基本而系统的认识。其次，书中对大学英语教学中跨文化转型实施展开分析，使读者对语言与文化的融合教育教学问题有个清晰的认识。再次，作者分别就大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译等教学中的跨文化转型问题做了深入的讨论，让人有既见“林”又见“木”之感。本书观点和视角较为新颖，重点突出，内容丰富，符合大学英语教学的趋势以及社会发展的需求，对于培养和提高英语学习者的跨文化交际能力有一定的借鉴意义和指导价值。