父母科学养育的教育法则：蒙台梭利早期教育法

　　章 新教育学与现代科学关系的深度思考/ 1
　　第二章 蒙台梭利教育法的起源/ 22
　　第三章 在“儿童之家”开办仪式上的演讲/ 36
　　第四章 “儿童之家”的教学方法/ 55
　　第五章 纪律/ 66
　　第六章 如何给儿童授课/ 83
　　第七章 生活实践练习/ 92
　　第八章 合理安排儿童的饮食/ 97
　　第九章 体育锻炼/ 106
　　第十章 农业劳动中的自然教育：培育动植物/ 117
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　　作者简介：玛利亚•蒙台梭利（1870—1952），教育史上杰出的幼儿教育思想家和改革家，二十世纪以来享誉全球的幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。蒙台梭利教育法基于儿童的创造潜力、儿童的学习动机和对个人权利的信仰。她十分重视儿童的早期教育，并为此从事了半个多世纪的教育实验与研究。她的教学方法遵循从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志的规律，其教育理念和方法在全球得到广泛认可和推行。她被称为“二十世纪伟大的教育家”，联合国教科文组织称“蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征”。  译者简介：杨洁，华东师范大学发展心理学专业研究生。国家二级心理咨询师、儿童游戏治疗师，多家心理机构签约咨询师，苏州市心理健康协会注册心理师。曾任三甲精神专科医院心理咨询师，接待住院及门诊儿童和青少年个案，累计咨询时数1000小时以上。另译有《内在父母的觉醒》《直面内心的猛兽》等心理学专业著作。

　　《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利的首本儿童教育专著，汇集了她创办“儿童之家”的宝贵经验。她善于发掘儿童的自主学习力，通过营造良好的学习环境，从生活技能、饮食习惯、体育锻炼、自然教育、手工劳动、感官训练、智力教育、阅读书写、语言培养、算术入门等各个方面，引导孩子独立思考、主动探索、自主学习、全面发展，为之后的广泛学习打下坚实基础。
　　书中，蒙台梭利展现出对教育问题深入而持续的研究，提出多样化的教育经验，给后世的教育理论和实践带来了革命性影响，推动了爱迪生、爱因斯坦、海伦•凯勒等无数伟人的成长历程，也将持续成就更多的人。

　　章 新教育学与现代科学关系的深度思考/ 1
　　第二章 蒙台梭利教育法的起源/ 22
　　第三章 在“儿童之家”开办仪式上的演讲/ 36
　　第四章 “儿童之家”的教学方法/ 55
　　第五章 纪律/ 66
　　第六章 如何给儿童授课/ 83
　　第七章 生活实践练习/ 92
　　第八章 合理安排儿童的饮食/ 97
　　第九章 体育锻炼/ 106
　　第十章 农业劳动中的自然教育：培育动植物/ 117
　　第十一章 手工劳动—陶艺和建筑/ 128
　　第十二章 感觉训练/ 132
　　第十三章 感觉训练和教具说明/ 146
　　第十四章 感觉训练中的注意事项/ 181
　　第十五章 智力教育/ 189
　　第十六章 阅读和书写的教学方法/ 207
　　第十七章 教育法及相关教具的详细说明/ 227
　　第十八章 儿童期的语言/ 261
　　第十九章 数字教学：算术入门/ 275
　　第二十章 练习的顺序/ 285
　　第二十一章 关于纪律的一些观点/ 292
　　第二十二章 结论和印象/ 315
^ 收 起　　

　　作者简介：玛利亚•蒙台梭利（1870—1952），教育史上杰出的幼儿教育思想家和改革家，二十世纪以来享誉全球的幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。蒙台梭利教育法基于儿童的创造潜力、儿童的学习动机和对个人权利的信仰。她十分重视儿童的早期教育，并为此从事了半个多世纪的教育实验与研究。她的教学方法遵循从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志的规律，其教育理念和方法在全球得到广泛认可和推行。她被称为“二十世纪伟大的教育家”，联合国教科文组织称“蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征”。  译者简介：杨洁，华东师范大学发展心理学专业研究生。国家二级心理咨询师、儿童游戏治疗师，多家心理机构签约咨询师，苏州市心理健康协会注册心理师。曾任三甲精神专科医院心理咨询师，接待住院及门诊儿童和青少年个案，累计咨询时数1000小时以上。另译有《内在父母的觉醒》《直面内心的猛兽》等心理学专业著作。

　　《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利的首本儿童教育专著，汇集了她创办“儿童之家”的宝贵经验。她善于发掘儿童的自主学习力，通过营造良好的学习环境，从生活技能、饮食习惯、体育锻炼、自然教育、手工劳动、感官训练、智力教育、阅读书写、语言培养、算术入门等各个方面，引导孩子独立思考、主动探索、自主学习、全面发展，为之后的广泛学习打下坚实基础。
　　书中，蒙台梭利展现出对教育问题深入而持续的研究，提出多样化的教育经验，给后世的教育理论和实践带来了革命性影响，推动了爱迪生、爱因斯坦、海伦•凯勒等无数伟人的成长历程，也将持续成就更多的人。