江河的流向：21世纪大学生学业成功关键因素研究

　　目录 | Content
　　第*章 大学生新生代及其需求特征/001
　　第*节 当代大学生的群体画像/002
　　第二节 当代大学生的需求结构与需求特征/011
　　第三节 对大学生需求的回应与引导/028
　　第二章 大学生的不同类型及其发展/033
　　第*节 多元化的大学生及其分类/034
　　第二节 基于“学生投入”的不同学生类型对学习效果的影响/039
　　第三节 大学教育力影响下大学生类型的分布变化及其影响因素/054
　　第三章 不同阶段的学习经历及其关键转变/069
　　第*节 大一学生：当“高四生”面对大学教育/071
　　第二节 大二学生：初现分水岭/077
　　第三节 大三学生：遭遇“中年”危机/081
　　第四节 大四学生：开启“转型”时代/086
　　第五节 “其他”学生：不容忽视的群体/091
　　第四章 大学生交往互动的形态与关键对象/109
　　第*节 大学生人际交往互动现状/111
　　第二节 大学生人际互动对学习效果的影响/122
　　第三节 大学生交往互动的关键对象及其影响/147
　　第四节 构建有利于双重融合的大学生交往模式/161
　　第五章 大学生学业成功的核心要素与关键事件/165
　　第*节 大学期望：指向学生成功的清晰道路/167
　　第二节 过程性学习评价：保证目标达成的关键抓手/174
　　第三节 自主学习能力：促成学业成功的决定性因素/190
　　第四节 大学生经历的关键事件及其影响/201
　　第六章 大学生学习经历的个人叙事/212
　　M1：认识你自己—— 一名普通大学生成长的自我民族志/213
　　M2: 成长的曲线/225
　　M3：从迷茫到圆满/229
　　M4：“斜杠学生”成长与发展的个案叙事/236
　　M5：为人生开了一个不错的头/245
　　M6：全方位地塑造自我/253
　　M7：工科见长的研究型大学文科生的个体就读体验/258
　　M8：成为更好的自己/267
　　M9：岛民四年—— 一场与过去的对话/272
　　M10：*大的整容室——让我内外兼修的M大/277
　　M11：流金岁月里的蜕变—— 我的大学四年/282
　　M12：成长像一条河/290
　　参考文献/295
　　后记/306

　　2008年获高等教育学博士学位，2011年和2013年分别到美国马里兰大学及英国剑桥大学做访问学者。主要研究方向为高校管理、院校研究（学生学习与发展，大学教师发展）以及质性研究方法等。出版独著《大学场域的游离部落——大学青年教师发展现状及应对策略》一部，主编及参编学术著作多部，在《高等教育研究》《高等工程教育研究》《中国高等教育》等CSSCI期刊发表学术论文30余篇，主持及参与国家自然科学基金、社科基金及省部级科研项目十余项。曾获*教学成果奖、全国优秀博士论文提名奖、中国高等教育学会优秀成果奖、湖北省人文社科优秀成果奖等奖项。 

　　本书主要聚焦21世纪中国大学生群体，在文献研究和实证研究的基础上，通过分析不同类型大学生的学习经历和学习成果，归纳出大学对其成长影响的关键因素。全书共6章，分列如下：1.学生篇（Who they are?）——我们面对的是一群什么样的大学生？他们有哪些新的特征和不同类型？ 2.院校篇（Where they are?）——今天的大学发生了什么变化?大学如何应对多样化学生的挑战？ 3.学习篇（How they learn？）——老师是如何教学生如何学？什么样的教学和学习是*有效的？4.交往篇(How they experience?)——今日大学生与谁交往，大学里哪些人对他们影响*大？5.成果篇(What they learn?)----不同类型大学生收获有何不同?他们究竟在哪些方面获得提升?6.结语(Where they go?)回溯和总结大学四年,决定学生学业成功和不同走向的关键因素究竟是哪些?给我们何种启示?