共情养育：陪青春期的孩子一起成长（再成熟的孩子也需要正确的教养）

　　知识篇： 培养知识素养  
　　1. 阅读与写作，训练思维——阅读篇
　　2. 阅读与写作，训练思维——写作篇
　　3. 各取所需的数学课程
　　4. 学科学——培养科学精神  
　　5. 学外语——表达、交流与欣赏文化  
　　6. 网上教学——个性化的学习
　　7. 挑战天才少年
　　 
　　技能篇： 掌握实用技术
　　8. 商业课程：培养创业者
　　9. 信息时代的必修课——信息技术 
　　10. 表演艺术：观察、想象和创作
　　11. 视觉艺术：感知、创造和交流 
　　12. 体育：健身强体与职业训练 
　　13. 家政：家务、家庭与从业
　　14. 从木工到机械——应用技术课程  
　　 
　　精神与心理篇： 迎接融入成人社会
　　15. “带孩子去上班”——初试职业生活  
　　16. 树立目标、规划未来——职业教育（上）
　　17. 健康与生命——职业教育（下）  
　　18. 校园——成长的乐土  
　　19. 校园——安全的环境  
　　20. 准备大学生活
　　21. 长大成人的里程碑——高中毕业典礼
　　 

　　廖晓英
　　出生在南京，成长在北京。北京外国语大学文学学士，中国社会科学院研究生院法学硕士，法国巴黎大学新闻学博士。
　　曾任中国社会科学院新闻研究所助理研究员，并先后在香港浸会大学、香港中文大学和加拿大维多利亚大学亚太研究系任教。发表中文和法文论文数十篇，并有译著多种。已出版两本书籍《小学还能这样上》《中学还能这样上》。

　　青春期的孩子，身心无时无刻都在发生剧变，
　　一向顺从的孩子突然开始叛逆
　　一向依赖的孩子突然要求独立
　　敏感、任性、冲动、好奇、没有安全感、缺乏自制力...
　　青春期的孩子，如何正确养育？
　　 
　　本书以一位母亲的视角记录了两个孩子在加拿大高中求学四年的经历。从基础知识、实用技能和心理准备三个方面，展示了加拿大高中教育的理念、方法和实践。不是单纯地传授知识，而是从孩子的角度出发，注重能力的培养和心灵的培育。在这种教育环境中成长的孩子，无论是继续大学学习，还是直接进入职场，都能够很快适应成人社会，成为被社会认可和需要的人。
　　 
　　面对马上就要成人的孩子，能够深度共情，比任何科学的教育方法都有效。