高校学术研究论著丛刊（艺术体育）— 校园足球学训一体化的建设与实践探索

　　赵永峰，硕士、副教授、岭南师范学院体育系足球专职教师，北京体育大学高级访问学者，长期从事足球教学与训练工作。被娉为全国校园足球骨干师资专项培训授课教师，荣获优秀教师称号。作为专家组成员参加了2018年广东省小学、初中、高中组别的校园足球阵容选拔活动。发表学术论文14篇，其中被EI、ISTP收录3篇。论文：我国高等院校校园足球的现状与趋势被《体育学术文摘》2019年第3期收录。主持和参与市厅级以上课题10余项。

　　校园足球运动开展过程中，学生对足球运动技能的学习始终是主要内容，这包括教学与训练两大部分，两者之间的关系紧密。因此，要想实现高质量的技能培养，就需要谋求学训一体化的建设，这是校园足球运动开展所必需的。本书对校园足球学训一体化的建设与实践展开研究，主要内容包括：校园足球及学生“学训”发展现状分析；校园足球“学训一体化”培养机制与相关学科理论基础；校园足球“学训一体化”之“学习”体系的构建和“训练”体系的构建；校园足球“学训一体化”之体能学练、心智学练、运动技能学练和游戏学练；校园“学训一体化”之学练效果的评价等。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。

　　赵永峰，硕士、副教授、岭南师范学院体育系足球专职教师，北京体育大学高级访问学者，长期从事足球教学与训练工作。被娉为全国校园足球骨干师资专项培训授课教师，荣获优秀教师称号。作为专家组成员参加了2018年广东省小学、初中、高中组别的校园足球阵容选拔活动。发表学术论文14篇，其中被EI、ISTP收录3篇。论文：我国高等院校校园足球的现状与趋势被《体育学术文摘》2019年第3期收录。主持和参与市厅级以上课题10余项。

　　校园足球运动开展过程中，学生对足球运动技能的学习始终是主要内容，这包括教学与训练两大部分，两者之间的关系紧密。因此，要想实现高质量的技能培养，就需要谋求学训一体化的建设，这是校园足球运动开展所必需的。本书对校园足球学训一体化的建设与实践展开研究，主要内容包括：校园足球及学生“学训”发展现状分析；校园足球“学训一体化”培养机制与相关学科理论基础；校园足球“学训一体化”之“学习”体系的构建和“训练”体系的构建；校园足球“学训一体化”之体能学练、心智学练、运动技能学练和游戏学练；校园“学训一体化”之学练效果的评价等。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。