论证的艺术（原书第3版）

　　第 一部分 论证的本质
　　第 一章 论证、批判性思维和理性 /003
　　论证的定义 /003
　　论证的益处 /005
　　伪论证的定义 / 013
　　写作过程 /017
　　课后习题 /026
　　写作重点 /030
　　本章核心 / 034
　　第二章 论证是文明的对话 / 035
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　　[美]约瑟夫.M. 威廉姆斯(Joseph M. Williams)
　　芝加哥大学英语语言文学教授，先锋写作项目创办者。代表作《风格：写作的清晰与优雅》（Style: Lessons in Clarity and Grace）广受欢迎。
　　[美]格雷戈里.G. 科洛姆(Gregory G. Colomb)
　　弗吉尼亚大学英语语言文学教授。
　　他们和韦恩 C. 布斯（Wayne C. Booth）曾在芝加哥大学联合讲授写作课程，并一同出版了《研究是一门艺术》 （The Craft of Research），销量近百万册。

　　有没有为写作感到头疼？
　　有没有为文章空洞而烦恼？
　　有没有为堆砌论据而痛苦？
　　《论证的艺术》是融汇批判性思维、论证、写作于一体的入门读物。读者不需要系统性学习逻辑学、哲学等专业知识，可以轻松掌握书面论证的要点。通过学习和练习，每个人都能够自如地写出清晰、合理和富有说服力的观点。
　　为了实现这样的学***，每一章会有4个以上的部分，多角度、多种方式理解论证的本质、组成部分和目标，以及对我们所言所行的影响。从策略、流程、校对清单和写作工具对计划、研究、起草、修改和协作的完整写作过程进行全过程指导。合理论证的思维越清晰，写作的价值就越高；充分论证的过程越完整，就越能让读者理解你的观点。
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　　第 一部分 论证的本质
　　第 一章 论证、批判性思维和理性 /003
　　论证的定义 /003
　　论证的益处 /005
　　伪论证的定义 / 013
　　写作过程 /017
　　课后习题 /026
　　写作重点 /030
　　本章核心 / 034
　　第二章 论证是文明的对话 / 035
　　论证的5类问题 /035
　　文明对话中论证的根源/037
　　综述：为论证建模/044
　　撰写书面论证/050
　　充实你的论证/053
　　写作过程/054
　　课后习题/064
　　写作重点/067
　　本章核心/074
　　第三章 激发你的论证/077
　　两种问题/078
　　实践和概念性问题怎样激发论证/079
　　在引言中为问题建立框架/085
　　结论/100
　　引言和结论都是思考的方式/101
　　写作过程/103
　　课后习题/109
　　写作重点/112
　　本章核心/116
　　第二部分 展开论证
　　第四章 论证的核心：找到并陈述一项主张/121
　　对主张展开探讨，别急于下结论/122
　　你的问题需要什么样的主张/123
　　值得考虑的主张的界定/126
　　深思熟虑的主张是什么样的/128
　　写作过程/133
　　课后习题/136
　　写作重点/137
　　本章核心/138
　　第五章 论证的核心：理由和证据/140
　　支撑主张/140
　　理由和证据是支持的不同形式/141
　　区分理由和证据/143
　　区分证据和证据报告/144
　　多个理由/148
　　用理由帮助读者理解证据/150
　　写作过程/153
　　课后习题/160
　　写作重点/161
　　本章核心/163
　　第六章 论证的核心：报告证据/165
　　权衡证据的分量/165
　　制订寻找证据的计划/167
　　证据质量的四大准则/167
　　可信的证据报告/170
　　强烈的怀疑立场/177
　　写作过程/178
　　课后习题/184
　　写作重点/185
　　本章核心/186
　　第七章 读者在论证中扮演的角色：承认和回应/188
　　他人观点的重要性/189
　　对你的问题及其解决方法提出的疑问/191
　　对论证支持证据提出的疑问/191
　　关于一致性的问题/193
　　用附加论证加以回应/195
　　写作过程/198
　　课后习题/204
　　写作重点/205
　　本章核心/206
　　第八章 论证的逻辑：为主张和理由提供根据/208
　　理由背后的推理/209
　　根据是什么样的/210
　　根据如何运作/212
　　判断在书面论证中何时使用根据/214
　　怎样检验根据/218
　　区分理由与根据/223
　　回顾：测试案例/224
　　为证据提供根据/228
　　通过证据论证和通过根据论证/229
　　写作过程/230
　　课后习题/233
　　写作重点/236
　　本章核心/237
　　第三部分 思考论证中的思维
　　第九章 推理的形式/241
　　3种推理形式/241
　　溯因批判性思维的现实障碍/243
　　写作过程/248
　　课后习题/249
　　本章核心/250
　　第十章 关于意义的论证/252
　　一些术语/253
　　意义和问题/257
　　怎样进行有关意义的论证/259
　　写作过程/270
　　课后习题/273
　　本章核心/275
　　第十一章 有关原因的论证/279
　　繁多得不可思议的原因/279
　　寻找相关原因/280
　　系统地分析原因/285
　　因果关系和个人责任/290
　　写作过程/296
　　课后习题/304
　　本章核心/305
　　第四部分 论证的语言
　　第十二章 清晰的语言/309
　　简明写作的若干原则/310
　　简洁和生动/322
　　写作过程/331
　　课后习题/336
　　本章核心/345
　　第十三章 语言的显性力量和隐性力量/348
　　唤起价值观和情绪 /348
　　如果情绪化的语言破坏了理性的思考/350
　　主语和视角/353
　　写作过程/360
　　课后习题/361
　　本章核心/362
　　第十四章 规划和修订对照清单/365
　　评估讨论或论文的问题清单/365
　　论证清单/366
　　完成一篇连贯论文的10个步骤/366
　　完整的问题清单/368
　　利用故事板，构思长论文/375
　　第五部分 阅读
　　第十五章 对待教与学的态度/381
　　开放式讨论和批判性思维的障碍/381
　　论人文教育的用途/389
　　学生消费主义走得太远了吗/397
　　作为顾客的学生：隐喻的含义及局限性/401
　　客户和市场/415
　　第十六章 纵酒、风险和公共健康/421
　　大学纵酒带来的健康和行为后果/421
　　消除纵酒/436
　　不能以“纵酒”替代“学习社群”/440
　　附录
　　附录A．引用要恰如其分，避免无意抄袭/445
　　附录B．认知偏误和谬误/459
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　　[美]约瑟夫.M. 威廉姆斯(Joseph M. Williams)
　　芝加哥大学英语语言文学教授，先锋写作项目创办者。代表作《风格：写作的清晰与优雅》（Style: Lessons in Clarity and Grace）广受欢迎。
　　[美]格雷戈里.G. 科洛姆(Gregory G. Colomb)
　　弗吉尼亚大学英语语言文学教授。
　　他们和韦恩 C. 布斯（Wayne C. Booth）曾在芝加哥大学联合讲授写作课程，并一同出版了《研究是一门艺术》 （The Craft of Research），销量近百万册。

　　有没有为写作感到头疼？
　　有没有为文章空洞而烦恼？
　　有没有为堆砌论据而痛苦？
　　《论证的艺术》是融汇批判性思维、论证、写作于一体的入门读物。读者不需要系统性学习逻辑学、哲学等专业知识，可以轻松掌握书面论证的要点。通过学习和练习，每个人都能够自如地写出清晰、合理和富有说服力的观点。
　　为了实现这样的学***，每一章会有4个以上的部分，多角度、多种方式理解论证的本质、组成部分和目标，以及对我们所言所行的影响。从策略、流程、校对清单和写作工具对计划、研究、起草、修改和协作的完整写作过程进行全过程指导。合理论证的思维越清晰，写作的价值就越高；充分论证的过程越完整，就越能让读者理解你的观点。
　　手把手提供充分的论点和论据，理解主张、推理和证据背后的逻辑关系，培养创造理性、分享理性的基本能力。写出可信的文章，恰如其分的引用、避免无意抄袭；避免认知偏误和谬误。
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