北京高等教育发展研究报告（2021）

　　总报告
　　北京高等教育事业发展报告
　　政策篇
　　部分省市高校分类政策文本分析及对北京的启示
　　北京本科高校办学空间现状分析与政策建议 
　　 “后疫情时代”北京高校留学生教育提升策略 
　　东京高等教育与城市融合的基本经验及对北京的启示
　　热点篇
　　北京高校一流学科建设与城市发展互动路径探索——以北京工业大学为例
　　课程思政的理念与实践——以清华大学为例
　　推进课程思政建设“七个要有” 落实立德树人根本任务——北京联合大学课程思政建设的创新实践
　　新冠肺炎疫情背景下北京高校教育信息化实践 
　　高质量发展下的在线教学：质量框架、设计策略与北京实践
　　质量篇
　　设计思维教育的内涵拓展与实践创新
　　北京高校青年教师学术生存现状、困境与对策——以北京A大学为例
　　北京地区大学生学习活动参与状况及对学习收获的影响——基于“2017年首都大学生就读经验调查”
　　北京高校本科生专业及商业素养训练现状调研
　　北京市属高校大学生就业满意度及其影响因素分析
　　 

　　杨振军，博士，北京教育科学研究院高教所副所长（主持工作），副研究员。主要从事高等教育政策、高等教育质量监测与评价、高等职业教育等领域的研究工作。主持北京市社会科学基金项目和教育科学规划课题等3项，其他委托课题5项。参与国家社会科学基金、北京市财政专项和各级各类横向委托课题20余项，公开发表论文30余篇，出版学术专著1部，参编3部，研究成果有9项获奖，其中，《基于年度报告的北京高等职业教育质量常态监测机制的建设与实践》获得2017年北京市教育教学成果一等奖；《高等教育强国梦：中国高等教育区域发展理论新探》荣获第五届全国教育科学研究优秀成果。2016年和2020年两度入选北京教育科学研究院“青年英才奖励计划”。王怀宇，博士，北京教育科学研究院高教所研究员，院学术委员会委员。主要研究方向为高等教育政策、高等教育质量监测与评价、产学研合作教育等。主持和参与、省部级各类项目与课题共计40余项，发表相关学术论文40余篇，出版学术专著1部，合著1部，参编6部。其中，专著《教授群体与研究型大学》2010年获北京市第十一届哲学社会科学优秀成果二等奖；2011年获*第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖；2008年获北京市高等教育学会第七次优秀高等教育科研成果二等奖。参与研制的项目《北京高校本科教学质量“一体四翼”监测模式的探索与实践》荣获2018年北京市高等教育教学成果二等奖；参与研究的课题《现代性与大学——社会转型期中国大学制度的变迁》获得*第七届高等学校科学研究优秀成果著作类三等奖。

　　北京作为全国早迈入高等教育普及化和加快推进高水平教育现代化建设的地区，引领着具有中国特色、世界水平的现代高等教育发展。《北京高等教育发展研究报告（2021）》以此为着力点，主要基于2020年度北京高等教育事业发展基础数据进行全方位解析，并全面展示“十三五”期间北京高等教育事业发展的成就和变化的趋势，同时围绕2020年首都高等教育前沿热点、政策趋势、改革与发展重大难点问题开展研究，坚持用事实和数据说话，坚持宏观、中观、微观研究相结合，通过全面整合教育智库和在京高校的研究资源，充分体现首都教育研究的决策影响力、学术影响力和社会影响力。同时，充分发挥研究报告“存史、资政、宣传、育人”的重要作用，为国内其他省市高等教育发展与改革提供重要借鉴。