网络社区：高校思政理论与实践新场景

　　第一章 网络社区概述
　　第一节 网络基本概念
　　第二节 网络社区发展
　　第二章 网络社区的结构与运行
　　第一节 社区结构
　　第二节 社区运行
　　第三章 网络社区运动推进高校思政嬗变
　　第一节 内在矛盾
　　第二节 外在呈现
　　第三节 具化镜像
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　　李婉玲，女，1979年4月出生，吉林省长岭县人，2011年毕业于贵州师范大学马克思主义学院，马克思主义基本原理专业硕士研究生，现任黔东南民族职业技术学院马列主义教研部教师，副教授，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室主任。贵州省大中小学思政课一体化建设专家指导组成员。主持完成贵州省教育厅课题三项，贵州省教育科学规划课题一项，黔东南民族职业技术学院思想政治理论课教育教学专项课题一项，参与贵州省教育厅课题一项。发表论文十三余篇，主编校本教材两部，参编教材四部。

　　本书以新兴的科学技术现代化和思想政治教育现代化理论作为核心基础及价值判断的基本依据，聚焦于“网络社区”这一新场景，研究高校思想政治工作在移动网络社会的表现、结构、特点、现状，通过观察归纳，运用新时期的案例和数据，综合马克思主义理论、政治学、社会学等来探讨分析高校思想政治工作发展的新趋向、新问题。从理论和实践双重维度探讨高校思想政治工作的现状与未来发展，以及各种内外因素之间的相互关系和作用机制等问题，以期在动态的变迁中描绘和预测出当下思想政治工作在新技术建构场域中的系统衍化。

　　第一章 网络社区概述
　　第一节 网络基本概念
　　第二节 网络社区发展
　　第二章 网络社区的结构与运行
　　第一节 社区结构
　　第二节 社区运行
　　第三章 网络社区运动推进高校思政嬗变
　　第一节 内在矛盾
　　第二节 外在呈现
　　第三节 具化镜像
　　第四章 学生思想变化与网络社区调研
　　第一节 研究概观
　　第二节 总体分析
　　第三节 网络思政现状及成因
　　第五章 网络社区：青年教育启示
　　第一节 青年网络参与
　　第二节 规范精英
　　第三节 逆规范精英
　　第六章 网络社区：教育新常态
　　第一节 网络社区发展原则
　　第二节 网络社区与“文化中断”
　　第三节 网络社区与高校思政
　　第四节 高校思政教育网络社区现实困境
　　第五节 高校思政教育网络社区意义
　　第七章 网络社区：高校思政理论创新
　　第一节 重塑教师教育理念
　　第二节 构建动态思政网课
　　第三节 搭建高校思政网络新平台
　　第四节 健全完善高校思政监管服务机制
　　第八章 网络社区：高校思政实践创新
　　第一节 提升思政教师网络技术
　　第二节 改进思政课教学及考核方式
　　第三节 净化思政课教学环境
　　第四节 高校思政教育的应对策略
　　参考文献
　　后记
^ 收 起　　

　　李婉玲，女，1979年4月出生，吉林省长岭县人，2011年毕业于贵州师范大学马克思主义学院，马克思主义基本原理专业硕士研究生，现任黔东南民族职业技术学院马列主义教研部教师，副教授，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室主任。贵州省大中小学思政课一体化建设专家指导组成员。主持完成贵州省教育厅课题三项，贵州省教育科学规划课题一项，黔东南民族职业技术学院思想政治理论课教育教学专项课题一项，参与贵州省教育厅课题一项。发表论文十三余篇，主编校本教材两部，参编教材四部。

　　本书以新兴的科学技术现代化和思想政治教育现代化理论作为核心基础及价值判断的基本依据，聚焦于“网络社区”这一新场景，研究高校思想政治工作在移动网络社会的表现、结构、特点、现状，通过观察归纳，运用新时期的案例和数据，综合马克思主义理论、政治学、社会学等来探讨分析高校思想政治工作发展的新趋向、新问题。从理论和实践双重维度探讨高校思想政治工作的现状与未来发展，以及各种内外因素之间的相互关系和作用机制等问题，以期在动态的变迁中描绘和预测出当下思想政治工作在新技术建构场域中的系统衍化。