玩出来的学习力：给孩子的逻辑思维游戏书（认知篇）

　　（1）逻辑力
　　第 1章　小火车 奇偶数、跳数　01
　　第 2章　变色龙游戏 属性的识别　11
　　第3章　旋转木马 ABCABC模式　19
　　第4章　拼图游戏 逻辑　26
　　第5章　兑换奖品 自由组合　33
　　（2）空间力
　　第 1章　找形状游戏 平面与立体的关系　01
　　第 2章　滑滑梯游戏 基本位置关系　07
　　第3章　找找你在哪儿 空间与方位　16
　　第4章　海绵积木块 三视图、空间透视　22
　　第5章　小小工程师 空间感　31
　　（3）理解力
　　第 1章　逛商场 认识符号　01
　　第 2章　动物园一日游 表达数量　09
　　第3章　摇到外婆桥 理解童谣　16
　　第4章　分糖果 大小与长短　23
　　第5章　逛超市 商品摆放　29
　　第6章　去郊游 辨识路牌　35
　　（4）想象力
　　第 1章　千变万化的云 发散　01
　　第 2章　拼图形 属性的认识　08
　　第3章　神奇的魔术 分类　17
　　第4章　图形添画游戏 部分与整体　23
　　第5章　手影游戏 流程　29
　　第6章　球幕电影 类比　36

　　聂卫平，围棋职业运动员，围棋九段，拥有“棋圣”殊荣。由于在中日围棋擂台赛中连任数届中国队主将，取得十一连胜的佳绩，被日本围棋界誉为“聂旋风”。1999年在北京创建聂卫平围棋道场，致力于围棋运动及思维训练的普及推广。 刘岳，北京大学心理学学士，中科院心理所硕士。国家二级心理咨询师，聂卫平围棋道场战略官，瑞思教师研修学院讲师，斑马儿童研究院客座。 李怿玲，北京师范大学教育技术学学士，中科院儿童发展心理学研究生。从事教育行业20年，在国培计划中为幼师提供信息技术、思维培训，并提供幼儿个体科学评估。 周双晶，从事思维教育工作多年，专注于幼儿逻辑思维及专注力研究，主持研发公司思维课程并获得家长广泛好评。

　　4~5岁的幼儿对数和量的关系形成认知，可以进行大小比较、加减拆解的理解和计算；开始形成逻辑、规则意识，并释放想象力、空间思维，达成模式迁移。
　　本套书以我国幼儿发展大纲《3~6岁儿童学习与发展指南》为基本纲要，充分吸收了蒙台梭利等教学理念，结合国际先进的线上、线下思维训练教具思想，聚焦孩子的逻辑力、空间力、理解力、想象力的培养，帮助孩子对分类、排序、方位、空间、图形差异、发散思维等形成认知，锻炼孩子动手动脑的能力，养成良好的思维习惯，开发大脑潜能。