我的鳄鱼朋友（套装全5册）幼小衔接人际关系培养桥梁书 小学生小学生一二三四五六年级课外书绘本

　　《世界上最棒的礼物》
　　我的朋友喜吉是一只如假包换、真真正正的鳄鱼！在为朋友佳纯选礼物这件事上，我们产生了分歧。最后，喜吉拿出了一张小镇以前的地图，打算找到传说中的“宝物”送给佳纯。我们竟然真的挖到了一个带有漂亮图画的大罐子！可这会是佳纯喜欢的生日礼物吗？
　　《有你在，真好》
　　喜吉约我一起去鲜花公园游玩。平时很少接触的同学狐狸丽娜也跟我们一起来了。可丽娜买冰激凌的钱被当成了假币，给我们惹来了一些麻烦。不被同学信任，丽娜觉得很委屈。为了证明自己没有骗人，她和喜吉并肩进行了一场大作战！
　　《吵架了，没关系》
　　我的朋友喜吉总是强迫别人做不喜欢的事情，我超级讨厌他这样的行为！我们吵…
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　　［日］村上诗子/著 
　　生于日本三重县。以《龟吉的自由研究》获得第三十七届日本儿童文学者协会新人奖，《冰箱放暑假》获广介童话奖，《留下的诗》入选第五十六届青少年读后感全国选定课题图书。代表作有“启发小巴士桥梁书”系列，“了不起的爷爷奶奶”系列等。其作品大多是关于家庭与学校生活的；擅长以幽默有趣的对话，创作贴近儿童心理的温馨故事。
　　［日］田中六大/绘 
　　毕业于多摩美术大学，漫画家，插画师。主要作品有《我上小学了》《第一次去图书馆》《寻找传说中的生物》、“各种各样的职业”系列等。其插画作品充满幽默好玩的细节，独具特色，深受孩子喜爱。
　　王盈盈/译
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　　朋友，一个简单又温暖的词语，却又弥足珍贵。从孩提时开始最简单的社会性交往，朋友就一直陪伴在我们身边，丰富着我们的人生和情感。真正的朋友，是一生难得的珍宝。
　　人的社会关系的具体表现就是“结交朋友和与人相处”。6—8岁是孩子社会能力发展的关键时期。随着孩子进入小学，父母对孩子的影响逐渐减弱，而同学或同伴的影响却逐渐增强。找到知心朋友，处理好人际关系，不只是孩子融入社会的需要，也是他们了解自我、完成自我心理建设的必要过程。
　　由于孩子经历少、见闻少，缺乏解决矛盾冲突的经验，因此人际交往会给他们造成一些不可避免的心理压力，成为孩子们在学校生活中不快乐的原因之一。如何交朋友？如何与朋友相处？如何妥善处理与朋友之间的矛盾？如何让友谊禁得起各种考验？这些困惑都会让孩子对人际交往感到不知所措。
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　　《世界上最棒的礼物》
　　我的朋友喜吉是一只如假包换、真真正正的鳄鱼！在为朋友佳纯选礼物这件事上，我们产生了分歧。最后，喜吉拿出了一张小镇以前的地图，打算找到传说中的“宝物”送给佳纯。我们竟然真的挖到了一个带有漂亮图画的大罐子！可这会是佳纯喜欢的生日礼物吗？
　　《有你在，真好》
　　喜吉约我一起去鲜花公园游玩。平时很少接触的同学狐狸丽娜也跟我们一起来了。可丽娜买冰激凌的钱被当成了假币，给我们惹来了一些麻烦。不被同学信任，丽娜觉得很委屈。为了证明自己没有骗人，她和喜吉并肩进行了一场大作战！
　　《吵架了，没关系》
　　我的朋友喜吉总是强迫别人做不喜欢的事情，我超级讨厌他这样的行为！我们吵了一架，互相不理对方了。同学食蚁兽吉田的奶奶要来镇上看他。为了讨奶奶开心，让奶奶放心地把吉田留在镇上上学，我和吉田做了干花书签送给奶奶，而喜吉带给奶奶的是一罐子蚂蚁！
　　《好朋友报到日》
　　花子是我们班的卫生委员，她爱整洁，做事情井井有条，对自己、对他人要求都很严格。喜吉的性格正好和花子相反，花子严谨认真，所有事情都按规矩来；喜吉却自由奔放，随心所欲。我们一起到花子家做客，会发生怎样令人大跌眼镜的故事呢？
　　《顽皮鳄鱼不服输》
　　力大无比的喜吉和斑马贵俊掰手腕时输了，他非常不服气。贵俊帅气又聪明，在体力上竟然也赢了他，喜吉不知道该从什么方面扳回一局了。为了平息喜吉的“ 胜负欲”，直人建议他和贵俊来一场“大胃王比赛”。可喜吉发现比赛吃的食物全是自己讨厌的蔬菜……
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　　［日］村上诗子/著 
　　生于日本三重县。以《龟吉的自由研究》获得第三十七届日本儿童文学者协会新人奖，《冰箱放暑假》获广介童话奖，《留下的诗》入选第五十六届青少年读后感全国选定课题图书。代表作有“启发小巴士桥梁书”系列，“了不起的爷爷奶奶”系列等。其作品大多是关于家庭与学校生活的；擅长以幽默有趣的对话，创作贴近儿童心理的温馨故事。
　　［日］田中六大/绘 
　　毕业于多摩美术大学，漫画家，插画师。主要作品有《我上小学了》《第一次去图书馆》《寻找传说中的生物》、“各种各样的职业”系列等。其插画作品充满幽默好玩的细节，独具特色，深受孩子喜爱。
　　王盈盈/译
　　日语译者、编辑。曾策划出版“小川洋子作品集”“金子美铃童谣全集”等多种书籍；主要翻译方向为日本小说、少儿读物和科普作品，已翻译出版“46亿年的奇迹”系列、《金子美铃童谣全集》等。
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　　朋友，一个简单又温暖的词语，却又弥足珍贵。从孩提时开始最简单的社会性交往，朋友就一直陪伴在我们身边，丰富着我们的人生和情感。真正的朋友，是一生难得的珍宝。
　　人的社会关系的具体表现就是“结交朋友和与人相处”。6—8岁是孩子社会能力发展的关键时期。随着孩子进入小学，父母对孩子的影响逐渐减弱，而同学或同伴的影响却逐渐增强。找到知心朋友，处理好人际关系，不只是孩子融入社会的需要，也是他们了解自我、完成自我心理建设的必要过程。
　　由于孩子经历少、见闻少，缺乏解决矛盾冲突的经验，因此人际交往会给他们造成一些不可避免的心理压力，成为孩子们在学校生活中不快乐的原因之一。如何交朋友？如何与朋友相处？如何妥善处理与朋友之间的矛盾？如何让友谊禁得起各种考验？这些困惑都会让孩子对人际交往感到不知所措。
　　《我的鳄鱼朋友》系列以贴近孩子日常生活的幽默故事，将他们带回温柔细腻的情感中，感受友谊的美好与在交朋友中遇到的“大烦恼”。这些故事没有强迫与说教，也没有讲述神奇魔法，但却能让孩子真切地感受到：怎样与人建立情感连接，感受到朋友之间的爱和温暖，对友谊有更加深刻的理解。
　　而且《我的鳄鱼朋友》系列中的每个故事都有一定的心理学背景，故事契合小学生的阅读喜好及心理特征。夸张搞笑、想象力十足的故事，吸引孩子的阅读兴趣。小学低年级孩子渴望被认同，开始有意愿考虑他人的感受，迫切想融入群体等心理现象，在故事中都有呈现。同时，文末有四格漫画小剧场，以及心理专家给孩子的社交小课堂，引导孩子用开放的心态去交朋友，用珍惜的态度与朋友相处，培养会感受、会思考、会创造的独立人格。
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