当代德育原理研究

　　绪言
　　章当代德育原理的奠基
　　一、理论渊源
　　二、时代特征
　　三、实践基础
　　四、理论奠基
　　第二章当代德育原理的基本特征
　　一、大德育思想
　　二、德育理论的整体性
　　三、德育理论的辩证思维
　　第三章当代德育的核心战略和指导方针
　　一、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的核心战略
　　二、两手抓两手都要硬的指导方针
　　第四章当代德育的根本任务与战略重点
　　一、理论武装教育人民的根本任务
　　二、加强党员干部教育的战略重点
　　三、加强青少年教育的战略重点
　　第五章当代德育的基本原则
　　一、尊重人理解人关心人的原则
　　二、贴近实际贴近生活贴近群众的原则
　　三、相适应相协调相承接的原则
　　四、民主的原则
　　五、齐抓共管的原则
　　第六章新时代德育原理的新发展
　　一、德育发展的行动指南
　　二、德育发展的新定位
　　三、德育发展的目标指向
　　四、德育发展共同的价值追求
　　五、德育发展的新实践
　　主要参考文献
　　后记

　　张吉雄　男，南昌航空大学教授，江西省高校中青年学科带头人，江西省高校思政课教学名师，中国政治学会理事；主持国家社科基金项目“中国共产党革命精神生成发展与新时代弘扬路径研究”及省部级项目4项，获江西省社科优秀成果一、二等奖。李  杨　男，南昌航空大学高等教育研究所助理研究员、博士，主持并完成江西省社科规划课题1项、骨干参加完成国家社科基金重点项目1项，公开发表学术论文6篇，其中CSSCI期刊2篇。

　　本书坚持以党的十九大精神为指导，立足“大德育”思想理念，以德育理论的整体性和辩证思维的视野，研究改革开放40多年当代德育原理的发展与基本框架。具体来说，本书首先阐研新时期德育原理的奠基与基本特征；进而研论当代德育“培养什么样人、如何培养人、为谁培养人”的核心战略，“两手抓、两手都要硬”的指导方针，“理论武装、教育人民”的根本任务，党员干部和青少年教育的战略重点，尊重理解关心人、“三贴近”“三相适”等德育原则；后阐论新时代德育发展的行动指南，以及德育发展的新定位、新实践。