彩色的诗歌教室：在路上放声歌唱

　　1.为小动物写首诗
　　2.大自然的世界
　　3.神奇的天气
　　4.远方的故事
　　5.我的春夏秋冬
　　6.没有假如就没有诗
　　7.世界在我的想象之中
　　8.把你的问题写成诗
　　9.诗是一张网
　　10.奇奇怪怪的诗
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　　主编周其星    深圳实验学校小学部语文老师，酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界。被《中国教育报》评为“2012年度推动读书十大人物”，获21世纪教育研究院2016年度“全人教育奖”提名奖），参与发起两个在全国颇有影响力的公益组织——三叶草故事家族、百班千人读写计划。已出版《彩色的写作教室》《彩色的阅读教室》。邓妙珊    广东省特级教师，小学语文高级教师。爱教育、爱孩子，以赤诚之心追寻教育梦想；爱阅读、爱远行，追求“读万卷书，行万里路”，追寻着自己的诗与远方。 麦慧慧    深圳市罗湖小学儿童阅读研究工作室主持人，区级优秀教师，“全国百班千人读写计划”导师，曾荣获深圳市小学语文录像课一等奖。所写文章散见于《小学语文教学》《中国教育报》等。 陈思沛初中语文高级教师，佛山市优秀教师、优秀班主任、作家协会会员。教学论文曾获国家一等奖。喜欢读诗、偶尔写诗，偶有发表。始终保持一份教育热情，成就学生，亦成就自我。洪敏    高级教师，成都市骨干教师，成都市…
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　　给小学低年级孩子的20节诗歌创意课。
　　诗歌不在很远的地方，就在孩子的心里、眼里，就在他们出口成章的时刻。但这种诗意，如果不加引领，不加雕琢，就会在不经意间消逝。这些创意课程着重让学生感受诗歌的魅力，感受到写诗真好玩，培养读诗写诗的兴趣，因而主要聚焦在“读什么”“怎么读”“写什么”“怎么写”“如何写”“写出了什么”“写得如何”等问题上，以此引导激发孩子的创作兴趣。

　　1.为小动物写首诗
　　2.大自然的世界
　　3.神奇的天气
　　4.远方的故事
　　5.我的春夏秋冬
　　6.没有假如就没有诗
　　7.世界在我的想象之中
　　8.把你的问题写成诗
　　9.诗是一张网
　　10.奇奇怪怪的诗
　　11.讲一个故事，写一首诗
　　12.那些好玩的诗
　　13.我的魔法之家
　　14.教室里蹦蹦跳跳的诗
　　15.在梦里长出翅膀
　　16. 扑通扑通跳动的诗心
　　17. 诗的心，藏在哪儿
　　18.看得见的，看不见的
　　19. 当诗遇上歌
　　20. 会唱歌的风
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　　主编周其星    深圳实验学校小学部语文老师，酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界。被《中国教育报》评为“2012年度推动读书十大人物”，获21世纪教育研究院2016年度“全人教育奖”提名奖），参与发起两个在全国颇有影响力的公益组织——三叶草故事家族、百班千人读写计划。已出版《彩色的写作教室》《彩色的阅读教室》。邓妙珊    广东省特级教师，小学语文高级教师。爱教育、爱孩子，以赤诚之心追寻教育梦想；爱阅读、爱远行，追求“读万卷书，行万里路”，追寻着自己的诗与远方。 麦慧慧    深圳市罗湖小学儿童阅读研究工作室主持人，区级优秀教师，“全国百班千人读写计划”导师，曾荣获深圳市小学语文录像课一等奖。所写文章散见于《小学语文教学》《中国教育报》等。 陈思沛初中语文高级教师，佛山市优秀教师、优秀班主任、作家协会会员。教学论文曾获国家一等奖。喜欢读诗、偶尔写诗，偶有发表。始终保持一份教育热情，成就学生，亦成就自我。洪敏    高级教师，成都市骨干教师，成都市教育科研先进个人，国培计划授课专家。所写文章散见于《中国教师报》等报刊；主编、参编教育教学书籍十余本。
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　　给小学低年级孩子的20节诗歌创意课。
　　诗歌不在很远的地方，就在孩子的心里、眼里，就在他们出口成章的时刻。但这种诗意，如果不加引领，不加雕琢，就会在不经意间消逝。这些创意课程着重让学生感受诗歌的魅力，感受到写诗真好玩，培养读诗写诗的兴趣，因而主要聚焦在“读什么”“怎么读”“写什么”“怎么写”“如何写”“写出了什么”“写得如何”等问题上，以此引导激发孩子的创作兴趣。