作文启蒙课
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作者简介内容简介
想要自如地驾驭语言,表达自己的想法,需要经过相应的训练。孩子们进入小学之后,一般以读后感和日记等形式开始练习写作。学校的指导方式通常是“提交→评价”,可很多孩子却因为“想不出要写什么”或“写不出足够的内容”而烦恼;为此而烦恼的家长也不在少数——既不能代替孩子写,又不知如何引导。孩子们一旦形成了“自己不擅长写作”的心理暗示,想要克服就更加困难。
这是一本父母和孩子一起阅读的书,主要是为了向小学低年级的孩子传授如何写文章的方法。父母和孩子可以一边欣赏有趣的插图和故事,一边进行简单的提问回答,在游戏中让孩子领会写作的窍门。
父母随着故事的发展,不断提出“为什么”“怎么样”等简单的问题,孩子的回答即可组合成文章。经过【问题】→【写】→【提问】→【写】的反复练习,不断锻炼孩子的观察力、思考力和表现力,“用自己的语言写作的能力”就会自然养成。 如果能在合适的时间,正确开…
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这是一本父母和孩子一起阅读的书,主要是为了向小学低年级的孩子传授如何写文章的方法。父母和孩子可以一边欣赏有趣的插图和故事,一边进行简单的提问回答,在游戏中让孩子领会写作的窍门。
父母随着故事的发展,不断提出“为什么”“怎么样”等简单的问题,孩子的回答即可组合成文章。经过【问题】→【写】→【提问】→【写】的反复练习,不断锻炼孩子的观察力、思考力和表现力,“用自己的语言写作的能力”就会自然养成。 如果能在合适的时间,正确开…
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