古代汉语

　　本教材由通論和?x文兩部分?M成。通論部分包括?h字、詞彙、?Z法、音韻等?Z言?W的主要方面，?K根據文?I?Z言的特?c，介?B古書的句?x標?c和注解常?R，以及部分古代?Z言文字?W專書。通論部分儘量不采用文?x中出?F過的句子作例句，以求?U大?W習者接觸文言?Z料的範圍。文?x部分，中?W已?W過的文言文儘量不?x。對?x文的注解?c標?c，根據?W習者閱?x能力的提高，分爲两個部分：部分注解以今注爲主，采用部分古注；第二部分全用古注，且沒有標?c。這樣做是爲了讓?W習者對古書的注解、標?c在感性上有更多?t解。主要?m用于以高校中文專?I的基?A理論?n；其他專?I的?W習者，只要想直接?t解中?A民族傳?y文化，或從事?c之有?P的工作或?W習，也可使用。

　　本教材由通論和?x文兩部分?M成。通論部分包括?h字、詞彙、?Z法、音韻等?Z言?W的主要方面，?K根據文?I?Z言的特?c，介?B古書的句?x標?c和注解常?R，以及部分古代?Z言文字?W專書。通論部分儘量不采用文?x中出?F過的句子作例句，以求?U大?W習者接觸文言?Z料的範圍。文?x部分，中?W已?W過的文言文儘量不?x。對?x文的注解?c標?c，根據?W習者閱?x能力的提高，分爲两個部分：部分注解以今注爲主，采用部分古注；第二部分全用古注，且沒有標?c。這樣做是爲了讓?W習者對古書的注解、標?c在感性上有更多?t解。主要?m用于以高校中文專?I的基?A理論?n；其他專?I的?W習者，只要想直接?t解中?A民族傳?y文化，或從事?c之有?P的工作或?W習，也可使用。