从绘本阅读到幼儿园语言活动

　　本书针对幼儿语言发展的特点，分为理论篇和实践篇两个部分。理论篇结合3-6岁幼儿语言领域关键经验，详细阐述运用绘本进行语言教学的价值、策略。实践篇将经典绘本与幼儿园语言活动结合起来，以语言领域核心经验串联全书，将绘本中的语言领域知识点匹配到相应的核心经验中，设计适合不同年龄班幼儿的集中教学活动和区域活动，让幼儿在阅读绘本的基础上，不断积累关于语言方面的经验，提高语言表达能力。本书立足于幼儿发展水平和幼儿生活实际，选取合适的绘本，活动设计简单明了，具有较强的实用性和操作性。本书无论在教育实践运用还是理性探讨，对幼教工作者都具有难得的参考价值。

　　本书针对幼儿语言发展的特点，分为理论篇和实践篇两个部分。理论篇结合3-6岁幼儿语言领域关键经验，详细阐述运用绘本进行语言教学的价值、策略。实践篇将经典绘本与幼儿园语言活动结合起来，以语言领域核心经验串联全书，将绘本中的语言领域知识点匹配到相应的核心经验中，设计适合不同年龄班幼儿的集中教学活动和区域活动，让幼儿在阅读绘本的基础上，不断积累关于语言方面的经验，提高语言表达能力。本书立足于幼儿发展水平和幼儿生活实际，选取合适的绘本，活动设计简单明了，具有较强的实用性和操作性。本书无论在教育实践运用还是理性探讨，对幼教工作者都具有难得的参考价值。