先秦儒家礼育思想研究——基于当代大学生礼仪教育的思考

　　王长恒，山东理工大学副教授，法学博士，硕士生导师。主持全国学校共青团研究课题、山东省社科规划课题等校级以上研究课题10余项，获山东省高校思想政治教育优秀成果（学生教育管理类）一等奖、山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果一等奖等科研奖励近20项，获山东高校优秀辅导员、新疆维吾尔自治区大学生实习支教优秀指导教师等各类荣誉称号40余项。发表学术论文20余篇。
　　张铁柱，教授，博士生导师，国务院特殊津贴获得者，山东理工大学原校长，在国内外重要学术期刊上发表论文200多篇，荣获全国商业科技进步奖特等奖、山东省科技进步奖一等奖等省部级重要科技奖励10余项。

　　本书系统梳理研究了先秦儒家礼育思想的内容、作用等。先秦儒家礼育思想是指萌芽于夏商周时期、创建于孔子、发展于孟荀的一套关于礼的制度、仪式和礼义精神的教育思想体系，是中国传统社会关于个人伦理、家庭伦理、国家伦理、宇宙伦理的一整套完备的道德教育体系。它在中国传统社会中发挥了规范社会秩序、维护社会稳定、约束个人行为、协调人际关系、陶冶道德情操、提升文明素养等作用。它的主要特征包括：礼义为本、人道自觉、道德教化、经世致用、日用常行等。实现先秦儒家礼育思想在大学生礼仪教育中的创造性转化和创新性发展，需要进一步弘扬其以仁、敬、和为核心的礼义精神，赋予其具有时代特征的礼仪规范，与社会主义先进文化相融合。作为培育和践行社会主义核心价值观的重要手段，当代大学生礼仪教育需要积极建设礼仪课程、系统设计校园仪式、制定完善规章制度，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　王长恒，山东理工大学副教授，法学博士，硕士生导师。主持全国学校共青团研究课题、山东省社科规划课题等校级以上研究课题10余项，获山东省高校思想政治教育优秀成果（学生教育管理类）一等奖、山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果一等奖等科研奖励近20项，获山东高校优秀辅导员、新疆维吾尔自治区大学生实习支教优秀指导教师等各类荣誉称号40余项。发表学术论文20余篇。
　　张铁柱，教授，博士生导师，国务院特殊津贴获得者，山东理工大学原校长，在国内外重要学术期刊上发表论文200多篇，荣获全国商业科技进步奖特等奖、山东省科技进步奖一等奖等省部级重要科技奖励10余项。

　　本书系统梳理研究了先秦儒家礼育思想的内容、作用等。先秦儒家礼育思想是指萌芽于夏商周时期、创建于孔子、发展于孟荀的一套关于礼的制度、仪式和礼义精神的教育思想体系，是中国传统社会关于个人伦理、家庭伦理、国家伦理、宇宙伦理的一整套完备的道德教育体系。它在中国传统社会中发挥了规范社会秩序、维护社会稳定、约束个人行为、协调人际关系、陶冶道德情操、提升文明素养等作用。它的主要特征包括：礼义为本、人道自觉、道德教化、经世致用、日用常行等。实现先秦儒家礼育思想在大学生礼仪教育中的创造性转化和创新性发展，需要进一步弘扬其以仁、敬、和为核心的礼义精神，赋予其具有时代特征的礼仪规范，与社会主义先进文化相融合。作为培育和践行社会主义核心价值观的重要手段，当代大学生礼仪教育需要积极建设礼仪课程、系统设计校园仪式、制定完善规章制度，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。