高校学术研究论著丛刊（艺术体育）— 幼儿MLS循环体能游戏课程

　　 
　　章幼儿MLS循环体能游戏课程的提出
　　节MLS概念的提出
　　第二节MLS课程介绍
　　第三节MLS课程体系的设计
　　第二章幼儿体育基本内容
　　节幼儿体育活动理念
　　第二节幼儿体育教学模式
　　第三节幼儿体育健康发展状况
　　第三章幼儿体育课程教学研究现状
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　　周文龙，男，1989年7月出生，中共党员，博士研究生，韩国龙仁大学毕业，现就职于琼台师范学院，讲师，运动人体科学研究方向。主持省级自然课题基金一项《不同水平高尔夫球手上下肢关节损伤因素的运动生物力学分析》，发表sci及中文论文二十余篇。 马晓，男，1987年2月生，山东费县，中共党员，博士研究生，龙仁大学毕业，现就职于聊城大学，讲师，研究方向：幼儿运动与健康促进。

　　幼儿MLS循环体能游戏课程是将循环训练法、基本运动技能三大领域、体育核心素养相融合，以幼儿为主体、教师为主导，使非体育专业的幼儿教师便于、乐于、能于应用该模式开展幼儿体育教学活动。本书内容首先阐述幼儿MLS循环体能游戏课程的基本理论，幼儿体育基本内容，幼儿体育课程教学研究现状等，然后详细研究了MLS循环体能游戏课程的实施和幼儿MLS循环体能游戏教学案例，后对幼儿MLS课程进行了一些思考与展望。本书研究深入，理论与实践并重，可以为幼儿体育教学后续理论研究和实践提供参考，拓宽幼儿体育事业发展新视野。

　　 
　　章幼儿MLS循环体能游戏课程的提出
　　节MLS概念的提出
　　第二节MLS课程介绍
　　第三节MLS课程体系的设计
　　第二章幼儿体育基本内容
　　节幼儿体育活动理念
　　第二节幼儿体育教学模式
　　第三节幼儿体育健康发展状况
　　第三章幼儿体育课程教学研究现状
　　节幼儿体育师资情况
　　第二节幼儿体育课程教学方法与手段
　　第三节幼儿体育课程环境情况
　　第四节幼儿体育装备与器材情况
　　第四章MLS循环体能游戏课程的实施
　　节幼儿园 MLS课程实施路径
　　第二节师范类高校MLS课程的实施路径
　　第三节幼儿体育培训机构 MLS课程的实施路径
　　第五章幼儿MLS循环体能游戏教学案例
　　节小班课程案例
　　第二节中班课程案例
　　第三节大班课程案例
　　第六章幼儿MLS课程的思考与展望
　　节MLS循环体育教学模式的形成与发展
　　第二节关于MLS循环体育教学模式的思考
　　第三节幼儿MLS循环体育教学模式的展望                 
　　附件1:国民体质测定标准手册(幼儿部分)
　　附件2:TGMD-3幼儿粗大动作发展测试
　　参考文献
　　 
^ 收 起　　

　　周文龙，男，1989年7月出生，中共党员，博士研究生，韩国龙仁大学毕业，现就职于琼台师范学院，讲师，运动人体科学研究方向。主持省级自然课题基金一项《不同水平高尔夫球手上下肢关节损伤因素的运动生物力学分析》，发表sci及中文论文二十余篇。 马晓，男，1987年2月生，山东费县，中共党员，博士研究生，龙仁大学毕业，现就职于聊城大学，讲师，研究方向：幼儿运动与健康促进。

　　幼儿MLS循环体能游戏课程是将循环训练法、基本运动技能三大领域、体育核心素养相融合，以幼儿为主体、教师为主导，使非体育专业的幼儿教师便于、乐于、能于应用该模式开展幼儿体育教学活动。本书内容首先阐述幼儿MLS循环体能游戏课程的基本理论，幼儿体育基本内容，幼儿体育课程教学研究现状等，然后详细研究了MLS循环体能游戏课程的实施和幼儿MLS循环体能游戏教学案例，后对幼儿MLS课程进行了一些思考与展望。本书研究深入，理论与实践并重，可以为幼儿体育教学后续理论研究和实践提供参考，拓宽幼儿体育事业发展新视野。