行政案例研习教程

　　目 录
　　模块一 行政处罚案例研习
　　案例 章子诉桥东区城市交通行政执法大队城市交通管理行政处罚案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 林楠炒货店诉B市C区市场监督管理局行政处罚案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 吕辉诉H市交通运输局道路管理处行政处罚案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例  华府房地产公司诉L市发展和改革委员会行政处罚案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　模块二 行政许可案例研习
　　案例 大成公司诉某省国土资源厅行政许可案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 张平诉某市规划局行政许可案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 赵明诉某市规划局行政许可案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　模块三  行政强制案例研习
　　案例 李雷诉花园交警一大队交通管理行政强制案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 张力诉高县人民政府行政强制案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 刘生诉横县公安局强制隔离戒毒案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　模块四 政府信息公开案例研习
　　案例 罗一等诉洪县地方海事处政府信息公开案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 王示禾诉H区房地产管理局政府信息公开案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　模块五 行政复议案例研习
　　案例 马某某不服J县公安局 行政处罚复议案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 张典礼不服区公安分局行政处罚复议案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 任达福不服省自然资源厅信息公开行政复议案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　模块六  行政诉讼案例研习
　　案例 “北雁云依”诉J市公安局L区分局燕山派出所公安行政登记案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 杨某诉G市律师协会撤销履行职责案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 刘某某诉W市M区人力资源和社会保障局案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：行政行为及救济程序分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　模块七 行政赔偿案例研习
　　案例  刘峰峰诉镇人民政府 行政赔偿案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：法律适用分析
　　项目四：争议焦点分析
　　案例 王秦月等诉S市综合行政执法局T分局行政赔偿案
　　项目一：法律关系分析
　　项目二：证据材料分析
　　项目三：争议焦点分析
　　参考文献
　　附录一 人民法院公布行政指导案例目录
　　附录二 行政研习案例相关主要法律规范
　　 

　　郝静，女，河北石家庄人，1978年6月出生，河北政法职业学院副教授，主要研究方向为行政法、行政诉讼法，在《河北法学》等刊物上发表学术论文十余篇，参编《行政法与行政诉讼法》国家规划教材1部，参加撰写《完善法律援助制度研究》专著1部。 王文远，男，山东临沂人，1968年10月出生，北京政法职业学院法学副教授，主要研究方向为刑事法学、司法制度等，在《中国司法》等刊物上发表学术论文近20篇，出版《刑事诉讼法实施过程中存在的问题及对策研究》《基于互联网的刑事司法实施可能性研究》等专著3部，主编或参编教材3部。

　　本书注重理论理解与实践应用的结合，包括行政处罚案例、行政许可案例、行政强制案例、信息公开案例、行政诉讼案例、行政赔偿案例六个模块。每模块包括基本案情、案例研习、研习*结三部分，重点培养学生的行政法律思维和实践运用能力。