青少年学法用法:以案释法(通过12个章节，用30多个鲜活案例向青少年学生讲解如何做一个学法、遵法、守法、用法的好学生。)

　　侯淑雯，中国政法大学教授，法学院立法学研究中心主任，北京市法律人才专家库成员，曾任中国法学会立法学研究会副会长。主要科研项目为《关于公开审判制度的调研》、《关于设置“公民学”课程的建议与论证》等。主要著述有：《立法制度与技术原理》《市场经济的法律规范》《中国社会转型与法律治理》《新编立法学》《中国当代法律体系理论研究》《环境立法决策学概论》等。

　　青少年学生历来都是普法宣传教育的重点对象，加强青少年法治教育是“八五”普法的重点任务。本书采取全新的编写手法，从12个方面分别阐述青少年应该掌握的法律知识要点，同时选编了适合青少年学生学习的“宪法学习案例”“民法典学习案例”“未成年人权益保护案例”“预防未成年人犯罪警示案例”“国家安全警示案例”“公共卫生安全警示案例”“出行安全警示案例”“校园伤害警示案例”“沉迷网络警示案例”“家庭伤害警示案例”“社会交往警示案例”“毒品违法警示案例”等典型案例。每个案例都采取“案情回放”→“案例评析”→“法条链接”的体例来编写，克服了过去某些普法教材篇幅长、说教性强，读之枯燥无味的缺点，增强了教材的趣味性、可读性和针对性。本书是青少年学法用法、学校法制课教师、法制副校长（法制辅导员）以及法制宣传干部辅导参考教材。

　　侯淑雯，中国政法大学教授，法学院立法学研究中心主任，北京市法律人才专家库成员，曾任中国法学会立法学研究会副会长。主要科研项目为《关于公开审判制度的调研》、《关于设置“公民学”课程的建议与论证》等。主要著述有：《立法制度与技术原理》《市场经济的法律规范》《中国社会转型与法律治理》《新编立法学》《中国当代法律体系理论研究》《环境立法决策学概论》等。

　　青少年学生历来都是普法宣传教育的重点对象，加强青少年法治教育是“八五”普法的重点任务。本书采取全新的编写手法，从12个方面分别阐述青少年应该掌握的法律知识要点，同时选编了适合青少年学生学习的“宪法学习案例”“民法典学习案例”“未成年人权益保护案例”“预防未成年人犯罪警示案例”“国家安全警示案例”“公共卫生安全警示案例”“出行安全警示案例”“校园伤害警示案例”“沉迷网络警示案例”“家庭伤害警示案例”“社会交往警示案例”“毒品违法警示案例”等典型案例。每个案例都采取“案情回放”→“案例评析”→“法条链接”的体例来编写，克服了过去某些普法教材篇幅长、说教性强，读之枯燥无味的缺点，增强了教材的趣味性、可读性和针对性。本书是青少年学法用法、学校法制课教师、法制副校长（法制辅导员）以及法制宣传干部辅导参考教材。