法制宣传教育的发展脉络及当代意义研究

　　绪论
　　第一章法制宣传教育的历史依据
　　第一节新民主主义革命时期根据地法制宣传教育
　　第二节社会主义革命和建设时期的法制宣传教育
　　第二章法制宣传教育的发展脉络
　　第一节改革开放以来法制宣传教育的历史沿革
　　第二节改革开放以来法制宣传教育的理念变迁
　　第三节改革开放以来法制宣传教育方法的演变
　　第三章法制宣传教育的主要内容
　　第一节以宪法为中心的法制宣传教育
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　　袁珠萍 2005.09—2009.07 贵州大学外国语学院英语语言文学专业文学学士  
　　2010.09—2013.06 贵州师范大学历史与政治学院中国近现代史基本问题研究法学硕士 
　　2013.09—2017.06 武汉大学马克思主义学院  中国近现代史基本问题研究法学博士
　　2017.9至今 贵州大学马克思主义学院教师

　　本书以“法制宣传教育”作为研究对象，是贵州省2018年省哲社结题研究结项成果，也是在本人博士论文的基础上的研究成果。本书的特点在于：一是重在学术梳理，尤其是对新民主主义时期、新中国成立以后、改革开放以来时期，筛选中国共产党领导下开展法制宣传教育的经验教训；二是结合中国共产党法治化建设进程，梳理我国重点领域的立法进程；三是结合不同时期的“五年”普法规划，观察和分析不同时期宣传对象、宣传媒介上的演进。

　　绪论
　　第一章法制宣传教育的历史依据
　　第一节新民主主义革命时期根据地法制宣传教育
　　第二节社会主义革命和建设时期的法制宣传教育
　　第二章法制宣传教育的发展脉络
　　第一节改革开放以来法制宣传教育的历史沿革
　　第二节改革开放以来法制宣传教育的理念变迁
　　第三节改革开放以来法制宣传教育方法的演变
　　第三章法制宣传教育的主要内容
　　第一节以宪法为中心的法制宣传教育
　　第二节宣传促进社会经济发展的法律法规
　　第三节宣传与群众生产生活密切相关的法律法规
　　第四节宣传党内法规
　　第四章法制宣传教育的基本对象
　　第一节对国家工作人员开展法制宣传教育
　　第二节对青少年开展法制宣传教育
　　第三节对其他人员分层分类开展法制宣传教育
　　第五章法制宣传教育的主要载体
　　第一节以传统大众媒体为载体
　　第二节网络媒介
　　第三节社交网络平台
　　第六章法制宣传教育的启示及当代意义
　　第一节改革开放以来法制宣传教育的启示
　　第二节改革开放以来法制宣传教育的当代意义
　　后记
^ 收 起　　

　　袁珠萍 2005.09—2009.07 贵州大学外国语学院英语语言文学专业文学学士  
　　2010.09—2013.06 贵州师范大学历史与政治学院中国近现代史基本问题研究法学硕士 
　　2013.09—2017.06 武汉大学马克思主义学院  中国近现代史基本问题研究法学博士
　　2017.9至今 贵州大学马克思主义学院教师

　　本书以“法制宣传教育”作为研究对象，是贵州省2018年省哲社结题研究结项成果，也是在本人博士论文的基础上的研究成果。本书的特点在于：一是重在学术梳理，尤其是对新民主主义时期、新中国成立以后、改革开放以来时期，筛选中国共产党领导下开展法制宣传教育的经验教训；二是结合中国共产党法治化建设进程，梳理我国重点领域的立法进程；三是结合不同时期的“五年”普法规划，观察和分析不同时期宣传对象、宣传媒介上的演进。