中国经典儿童诗300首

　　卷
　　软软的春天
　　春风儿不说话/谭旭东002
　　在春天/吉葡乐003
　　春天是个神奇的魔法师/钱万成004
　　春天是明亮的/苏浅005
　　一朵花就是一个春天/丁云006
　　树叶地图/盘晓昱007
　　春天里的事/金敏008
　　软软的春天/鸟鸣涧009
　　立春啦!立春啦!/海嫫010
　　蚁/张二棍011
　　三月的徽章/屠文颖012
　　谁该说声抱歉/雨兰013
　　梦里的春游/应拥军014
　　你收到春姑娘的信了吗/于国平 015
　　小春天/张晓东016
　　捉迷藏/李进 017
　　春天的天空/伊梅018
　　变身/李小菁019
　　春天很小/黄文军020
　　我把春天戴在头上/陈琪敬021
　　春天醒了/梁玉022
　　春天的锦鸡/郑英023
　　神奇的音乐教室/吴菁华024
　　柳和小河/付小方025
　　小小音乐迷/徐冬杰026
　　蹑手蹑脚的花仙子/顾红干028
　　花之梦/李静029
　　闹春/刘凤030
　　春天是个魔术师/阿娉031
　　春天.我们去看树/王长敏032
　　草芽芽/窦晶034
　　咬春天/李燕035
　　百变新芽/魏益永036
　　树的发型/张晓楠038
　　树儿与蓝糖水/毛思词039
　　甩果子大树/何晓宁040
　　桥/刘添宁041
　　大大的树影/贾玉倩042
　　桥/朱守云043
　　花的旅行
　　我们讨论着/花永盛044
　　菜园子的计划/翟英琴045
　　时间谋划着美好/高歌046
　　小鼹鼠的计划/陈艳047
　　春天里的计划/顾佳琪048
　　我的计划/严晓萍049
　　天空的计划/石斛兰050
　　超的设计师/奇奇橙051
　　种风筝/王立春052
　　一只想航海的风筝/陈蘑菇053
　　风筝巴桑/高山054
　　风筝瞌睡了/沐卉056
　　小溪流的歌声/凌非057
　　远行/王雅梅058
　　蓝天/赖松廷059
　　小小的溪流/丹060
　　小溪/方楠061
　　滑板/秋婷062
　　山孩子/姜慧卿063
　　大山的味道/吴飞祥064
　　山/林小锋065
　　火山和雪山/水茸茸066
　　山脉是谁的琴键/一两阳光067
　　神枪手/袖哀068
　　蓝色的竞技场/徐冬杰069
　　该怎么穿/李桂英070
　　风中的湖/张蕾071
　　大大的湖和小小的天/张春072
　　湖/高恩道073
　　挠痒痒/树先生074
　　雨珠的旅行/汪梦云075
　　风儿的旅行/夏秋香076
　　旅行的秘密/刁江波077
　　旅行/崔蕊霞078
　　出发喽/郭丽娜079
　　两朵花/夏小五080
　　旅行/余平辉081
　　甜甜的酒窝儿/宋晓杰082
　　草芽芽/高昌084
　　第二卷
　　夏日逃跑计划
　　夏天/安武林086
　　春天的尾巴/兰梦醒087
　　葵花/吉葡乐088
　　初夏/山叶089
　　萤火虫/顾育倍090
　　夏天是一尾小小的鱼儿/谭哲091
　　美人蕉/贾玉倩092
　　一场误会/金敏093
　　去年的蝉/董宏猷094
　　立夏/颜梅玖095
　　不能落进夏天的池塘/汪一 096
　　如果你是乖孩子/苏美晴097
　　水泥电杆/王亮庭098
　　小小孩是什么做的?/梨良贝099
　　魔法花园/未沐100
　　童年很小/阮文101
　　节日礼物/陈晓102
　　长大一天的儿童节/金珊珊103
　　如果今天是个什么节日/蓝钥匙 104
　　放假的时候/陈蕾105
　　有一天大胃王没胃口/欧雯106
　　西瓜的诗/王宜振107
　　绿太阳/陈曦108
　　知了的旧衣服/曹安娜109
　　夏日里谁累/段冰心110
　　雷/兰心111
　　冰棒/李静 112
　　藕/袖哀 113
　　夏日逃跑计划/鲁程程114
　　荷香小鸟/周文雅 116
　　什么都没有说/陈蕾117
　　棒棒糖/阿妙118
　　地球的后一个夜晚/王笑梅 119
　　草莓醒来/美西120
　　我们/赖松廷 121
　　修理地球/郭丽娜122
　　合适的伙伴/杨光圣 123
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　　谭旭东，湖南省安仁县人。现为上海大学中文系教授，创意写作、儿童文学学科教授，博士生导师，创意写作博士点负责人，兼任安徽大学讲席教授。主要研究儿童文学、创意写作、童书出版和语文教育。已出版诗歌、散文、童话、儿童小说，幻想小说和离言集等一百余部，理论著作二十部。《童年再现与儿童文学重构》获第五届鲁迅文学奖。

　　1.四季时新
　　描绘春夏秋冬的颜色、声音、气味、触感，让孩子去看、去听、去听、去摸，感受每个季节的独特之处，初步理解自然规律。
　　2.自然科普
　　描绘动物和植物的形态、特点、习性，讲述大自然中的风雨雷电，让孩子学会认真观察身边的事物，认识大自然，亲近大自然。
　　3.爱的教育
　　好的教育不是教会孩子怎么去赢，而是让他们学会怎么去爱。在母爱的主题下，讲述了妈妈如泉涌般热烈的爱，和孩子水滴般小小的爱。让孩子学会感受爱、理解爱、表达爱。
　　4.自我认同
　　诗里写了风筝的烦恼、鸟儿的愿望、蜗牛的心事、雨点的秘密，在他们的故事里，通过拟人化的表达，让孩子们更加关注自己，认识自己，培养自我意识。