小学生抒情作文大全
章 情感倾诉
名师点拨… …………………… 002
思维导图… …………………… 004
藏在面条里的母爱 …………… 005
我的“傻”爸爸 ……………… 006
妈妈的眼睛 …………………… 008
我的“玩具”爸爸 …………… 010
感谢妈妈 ……………………… 012
爸爸的职务 …………………… 013
角 色 ………………………… 016
查看完整
名师点拨… …………………… 002
思维导图… …………………… 004
藏在面条里的母爱 …………… 005
我的“傻”爸爸 ……………… 006
妈妈的眼睛 …………………… 008
我的“玩具”爸爸 …………… 010
感谢妈妈 ……………………… 012
爸爸的职务 …………………… 013
角 色 ………………………… 016
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晴晨图书工作室，本编写组具有十余年图书策划出版经验，编写出版过的图书涵盖名著、作文、百科、科普等类别。有着丰富的学生课外读物汇编经验，曾出版过《小博士作文系列》、《十万个为什么-注音版》《美的科普书》《知识一点科普系列》《作文其实并不难系列》《中国青少年B读名著系列》《万物探索科普系列》《小天才作文系列》《小状元作文系列》等各类图书，所著图书具有设计美观、知识性强等特点，深受读者的好评。
本册为“优帮作文”丛书的一本，以小学生抒情作文为主要内容。
书中通过四大板块，即情感倾诉、借事抒情、借景抒情、借物抒情等方面，将小学阶段会遇到了相关抒情题材进行了系统的梳理，并运用内容上有代表性、有可借鉴性、贴近学生生活的范文，加以精彩点评，并提出写作亮点和得分点等，给小读者以直观感。书中配有丰富的模块，如作文思维导图、作文写作技巧、作文点评、得分亮点、写作自习室等，既教会学生写作小技巧，又让学生放松身心，迅速提高学生的写作水平。
书中通过四大板块，即情感倾诉、借事抒情、借景抒情、借物抒情等方面，将小学阶段会遇到了相关抒情题材进行了系统的梳理，并运用内容上有代表性、有可借鉴性、贴近学生生活的范文，加以精彩点评，并提出写作亮点和得分点等，给小读者以直观感。书中配有丰富的模块，如作文思维导图、作文写作技巧、作文点评、得分亮点、写作自习室等，既教会学生写作小技巧，又让学生放松身心，迅速提高学生的写作水平。
章 情感倾诉
名师点拨… …………………… 002
思维导图… …………………… 004
藏在面条里的母爱 …………… 005
我的“傻”爸爸 ……………… 006
妈妈的眼睛 …………………… 008
我的“玩具”爸爸 …………… 010
感谢妈妈 ……………………… 012
爸爸的职务 …………………… 013
角 色 ………………………… 016
父 亲 ………………………… 018
不一样的爱 …………………… 021
老师，我想对您说 …………… 023
轻轻的一声叮咛 ……………… 024
唠叨的爱 ……………………… 026
被老师背的感觉真好 ………… 028
这句话启发了我 ……………… 030
爱的比例——1 ∶ 1 ∶ 2 ……… 032
晒出我的友谊 ………………… 034
李老师，我想对您说 ………… 035
请珍惜她 ……………………… 037
忆师恩 ………………………… 039
啊！老师 ……………………… 041
字母人生 ……………………… 042
我想依靠的就是您 ………… 045
爷爷奶奶，我想你们了 ……… 047
沉默的爱 ……………………… 048
温暖只是一句话 ……………… 049
幸福的泪水 …………………… 051
伟大的母爱 …………………… 054
妈妈的爱有点儿“土” ……… 055
回头的瞬间 …………………… 057
妈妈的手 ……………………… 059
爸爸，我想对您说 …………… 060
妈妈，我爱您 ………………… 062
写给父母的心里话 …………… 064
母 爱 ………………………… 065
牛奶里的爱 …………………… 068
倾斜的爱 ……………………… 069
短信代表老师的心 …………… 071
一份特殊的作业 ……………… 073
曾经的你 ……………………… 074
母亲的呼唤 …………………… 076
爱在指尖 ……………………… 078
妈妈的“怕” ………………… 079
妈 妈 ………………………… 081
我爱读书 ……………………… 082
那枚缝衣针 …………………… 084
妈妈，请不要“狡猾”地对我
………………………………… 086
时光，请你别走 ……………… 088
人生·汉堡 …………………… 089
母爱如茶 ……………………… 091
素材积累… …………………… 093
写作自习室… ………………… 094
第二章 借事抒情
名师点拨… …………………… 098
思维导图… …………………… 100
我学会了滑轮滑 ……………… 101
千万别当“假文盲” ………… 102
让我后悔的一件事 …………… 104
长高也麻烦 …………………… 106
鼾 声 ………………………… 108
病 中 ………………………… 109
绿豆汤中感受爱 ……………… 111
父亲的爱 ……………………… 112
生活告诉我 …………………… 114
我小时候 ……………………… 115
在节日里 ……………………… 117
让我们在阅读中成长 ………… 119
母亲的爱像天使 ……………… 121
错过的道别 …………………… 122
有一种爱在身后 ……………… 124
我爱我家 ……………………… 126
爷爷的背影 …………………… 128
中秋之夜 ……………………… 130
一次跌倒时的搀扶 …………… 132
难忘的一件事 ………………… 133
酸酸甜甜 ……………………… 135
体育课啊，体育课 …………… 138
难忘您，我的好老师 ………… 139
作业风波 ……………………… 142
我和吕老师之间的“飞鸽传书”
………………………………… 143
您的爱让我留恋 ……………… 145
笑对挫折 ……………………… 147
我当上了升旗手 ……………… 148
爱的手语 ……………………… 150
我长大了 ……………………… 152
我给妈妈当拐杖 ……………… 154
妈妈给我的爱 ………………… 156
光，跟着爱走 ………………… 157
我爱我们的学校 ……………… 159
外婆的秘密 …………………… 161
成长的花絮 …………………… 163
素材积累… …………………… 165
写作自习室… ………………… 166
第三章 借景抒情
名师点拨… …………………… 170
思维导图… ………………………173
地坛的秋 ……………………… 174
冬天的乐章 …………………… 175
大自然颂 ……………………… 177
我是夏天的风 ………………… 179
秋 韵 ………………………… 180
小树林的四季 ………………… 182
荷塘晨色 ……………………… 184
出太阳的日子真好 …………… 186
美丽的春天 …………………… 187
我爱金秋 ……………………… 189
柔柔的风，甜甜的雨 ………… 191
我喜欢下雪 …………………… 193
北京的秋 ……………………… 194
忆 雨 ………………………… 196
我爱骄阳似火的夏天 ………… 198
春，依旧 ……………………… 199
我爱冬天 ……………………… 200
四季的味道 …………………… 202
我爱家乡的金秋 ……………… 204
秋天的美景 …………………… 206
美丽的秋天 …………………… 207
初 夏 ………………………… 208
爱在秋天 ……………………… 210
春天来啦 ……………………… 212
瑞 雪 ………………………… 213
雪之赞歌 ……………………… 215
盼 ……………………………… 216
醉 春 ………………………… 218
四季让我陶醉 ………………… 220
秋天的树叶 …………………… 222
我爱蓝色的海 ………………… 224
乡间的秋天 …………………… 226
冬之美 ………………………… 227
海之韵 ………………………… 229
素材积累… …………………… 232
写作自习室… ………………… 234
第四章 借物抒情
名师点拨… …………………… 238
思维导图… …………………… 239
蜘蛛的启示 …………………… 240
燕子，在风雨中 ……………… 242
养螃蟹得到的启示 …………… 244
感谢蚂蚁 ……………………… 245
荷叶让我懂得了爱 …………… 247
可爱的蚕宝宝 ………………… 249
大黄狗 ………………………… 250
菊花韵 ………………………… 252
橘子如人 ……………………… 255
柳 树 ………………………… 256
小草礼赞 ……………………… 258
淡雅的蝴蝶兰 ………………… 260
牵牛花 ………………………… 261
无私的植物 …………………… 263
苦 瓜 ………………………… 265
我爱蒲公英 …………………… 267
冬天的松树 …………………… 269
我爱小草 ……………………… 270
雨后老柳树 …………………… 272
傲立的小草 …………………… 274
故乡的柳 ……………………… 275
那两株桂花树 ………………… 277
露出泥土的嫩芽 ……………… 280
赏 荷 ………………………… 282
开在深处的花朵 ……………… 283
芳草萋萋 ……………………… 286
完美的花朵 …………………… 287
一把木鱼石茶壶 ……………… 289
对不起，蜡烛 ………………… 291
暖烘烘的三眼灶 ……………… 293
相 簿 ………………………… 294
不同寻常的礼物 ……………… 296
故乡的红薯 …………………… 298
为猪肉“抓狂” ……………… 299
忆 糖 ………………………… 301
裙 子 ………………………… 302
素材积累… …………………… 305
写作自习室… ………………… 308
^ 收 起
名师点拨… …………………… 002
思维导图… …………………… 004
藏在面条里的母爱 …………… 005
我的“傻”爸爸 ……………… 006
妈妈的眼睛 …………………… 008
我的“玩具”爸爸 …………… 010
感谢妈妈 ……………………… 012
爸爸的职务 …………………… 013
角 色 ………………………… 016
父 亲 ………………………… 018
不一样的爱 …………………… 021
老师，我想对您说 …………… 023
轻轻的一声叮咛 ……………… 024
唠叨的爱 ……………………… 026
被老师背的感觉真好 ………… 028
这句话启发了我 ……………… 030
爱的比例——1 ∶ 1 ∶ 2 ……… 032
晒出我的友谊 ………………… 034
李老师，我想对您说 ………… 035
请珍惜她 ……………………… 037
忆师恩 ………………………… 039
啊！老师 ……………………… 041
字母人生 ……………………… 042
我想依靠的就是您 ………… 045
爷爷奶奶，我想你们了 ……… 047
沉默的爱 ……………………… 048
温暖只是一句话 ……………… 049
幸福的泪水 …………………… 051
伟大的母爱 …………………… 054
妈妈的爱有点儿“土” ……… 055
回头的瞬间 …………………… 057
妈妈的手 ……………………… 059
爸爸，我想对您说 …………… 060
妈妈，我爱您 ………………… 062
写给父母的心里话 …………… 064
母 爱 ………………………… 065
牛奶里的爱 …………………… 068
倾斜的爱 ……………………… 069
短信代表老师的心 …………… 071
一份特殊的作业 ……………… 073
曾经的你 ……………………… 074
母亲的呼唤 …………………… 076
爱在指尖 ……………………… 078
妈妈的“怕” ………………… 079
妈 妈 ………………………… 081
我爱读书 ……………………… 082
那枚缝衣针 …………………… 084
妈妈，请不要“狡猾”地对我
………………………………… 086
时光，请你别走 ……………… 088
人生·汉堡 …………………… 089
母爱如茶 ……………………… 091
素材积累… …………………… 093
写作自习室… ………………… 094
第二章 借事抒情
名师点拨… …………………… 098
思维导图… …………………… 100
我学会了滑轮滑 ……………… 101
千万别当“假文盲” ………… 102
让我后悔的一件事 …………… 104
长高也麻烦 …………………… 106
鼾 声 ………………………… 108
病 中 ………………………… 109
绿豆汤中感受爱 ……………… 111
父亲的爱 ……………………… 112
生活告诉我 …………………… 114
我小时候 ……………………… 115
在节日里 ……………………… 117
让我们在阅读中成长 ………… 119
母亲的爱像天使 ……………… 121
错过的道别 …………………… 122
有一种爱在身后 ……………… 124
我爱我家 ……………………… 126
爷爷的背影 …………………… 128
中秋之夜 ……………………… 130
一次跌倒时的搀扶 …………… 132
难忘的一件事 ………………… 133
酸酸甜甜 ……………………… 135
体育课啊，体育课 …………… 138
难忘您，我的好老师 ………… 139
作业风波 ……………………… 142
我和吕老师之间的“飞鸽传书”
………………………………… 143
您的爱让我留恋 ……………… 145
笑对挫折 ……………………… 147
我当上了升旗手 ……………… 148
爱的手语 ……………………… 150
我长大了 ……………………… 152
我给妈妈当拐杖 ……………… 154
妈妈给我的爱 ………………… 156
光，跟着爱走 ………………… 157
我爱我们的学校 ……………… 159
外婆的秘密 …………………… 161
成长的花絮 …………………… 163
素材积累… …………………… 165
写作自习室… ………………… 166
第三章 借景抒情
名师点拨… …………………… 170
思维导图… ………………………173
地坛的秋 ……………………… 174
冬天的乐章 …………………… 175
大自然颂 ……………………… 177
我是夏天的风 ………………… 179
秋 韵 ………………………… 180
小树林的四季 ………………… 182
荷塘晨色 ……………………… 184
出太阳的日子真好 …………… 186
美丽的春天 …………………… 187
我爱金秋 ……………………… 189
柔柔的风，甜甜的雨 ………… 191
我喜欢下雪 …………………… 193
北京的秋 ……………………… 194
忆 雨 ………………………… 196
我爱骄阳似火的夏天 ………… 198
春，依旧 ……………………… 199
我爱冬天 ……………………… 200
四季的味道 …………………… 202
我爱家乡的金秋 ……………… 204
秋天的美景 …………………… 206
美丽的秋天 …………………… 207
初 夏 ………………………… 208
爱在秋天 ……………………… 210
春天来啦 ……………………… 212
瑞 雪 ………………………… 213
雪之赞歌 ……………………… 215
盼 ……………………………… 216
醉 春 ………………………… 218
四季让我陶醉 ………………… 220
秋天的树叶 …………………… 222
我爱蓝色的海 ………………… 224
乡间的秋天 …………………… 226
冬之美 ………………………… 227
海之韵 ………………………… 229
素材积累… …………………… 232
写作自习室… ………………… 234
第四章 借物抒情
名师点拨… …………………… 238
思维导图… …………………… 239
蜘蛛的启示 …………………… 240
燕子，在风雨中 ……………… 242
养螃蟹得到的启示 …………… 244
感谢蚂蚁 ……………………… 245
荷叶让我懂得了爱 …………… 247
可爱的蚕宝宝 ………………… 249
大黄狗 ………………………… 250
菊花韵 ………………………… 252
橘子如人 ……………………… 255
柳 树 ………………………… 256
小草礼赞 ……………………… 258
淡雅的蝴蝶兰 ………………… 260
牵牛花 ………………………… 261
无私的植物 …………………… 263
苦 瓜 ………………………… 265
我爱蒲公英 …………………… 267
冬天的松树 …………………… 269
我爱小草 ……………………… 270
雨后老柳树 …………………… 272
傲立的小草 …………………… 274
故乡的柳 ……………………… 275
那两株桂花树 ………………… 277
露出泥土的嫩芽 ……………… 280
赏 荷 ………………………… 282
开在深处的花朵 ……………… 283
芳草萋萋 ……………………… 286
完美的花朵 …………………… 287
一把木鱼石茶壶 ……………… 289
对不起，蜡烛 ………………… 291
暖烘烘的三眼灶 ……………… 293
相 簿 ………………………… 294
不同寻常的礼物 ……………… 296
故乡的红薯 …………………… 298
为猪肉“抓狂” ……………… 299
忆 糖 ………………………… 301
裙 子 ………………………… 302
素材积累… …………………… 305
写作自习室… ………………… 308
^ 收 起
晴晨图书工作室，本编写组具有十余年图书策划出版经验，编写出版过的图书涵盖名著、作文、百科、科普等类别。有着丰富的学生课外读物汇编经验，曾出版过《小博士作文系列》、《十万个为什么-注音版》《美的科普书》《知识一点科普系列》《作文其实并不难系列》《中国青少年B读名著系列》《万物探索科普系列》《小天才作文系列》《小状元作文系列》等各类图书，所著图书具有设计美观、知识性强等特点，深受读者的好评。
本册为“优帮作文”丛书的一本，以小学生抒情作文为主要内容。
书中通过四大板块，即情感倾诉、借事抒情、借景抒情、借物抒情等方面，将小学阶段会遇到了相关抒情题材进行了系统的梳理，并运用内容上有代表性、有可借鉴性、贴近学生生活的范文，加以精彩点评，并提出写作亮点和得分点等，给小读者以直观感。书中配有丰富的模块，如作文思维导图、作文写作技巧、作文点评、得分亮点、写作自习室等，既教会学生写作小技巧，又让学生放松身心，迅速提高学生的写作水平。
书中通过四大板块，即情感倾诉、借事抒情、借景抒情、借物抒情等方面，将小学阶段会遇到了相关抒情题材进行了系统的梳理，并运用内容上有代表性、有可借鉴性、贴近学生生活的范文，加以精彩点评，并提出写作亮点和得分点等，给小读者以直观感。书中配有丰富的模块，如作文思维导图、作文写作技巧、作文点评、得分亮点、写作自习室等，既教会学生写作小技巧，又让学生放松身心，迅速提高学生的写作水平。
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