唤醒艺术大脑 神奇的艺术法则

　　上册
　　第 一单元 平衡与强调
　　眼睛看向哪里 7
　　第 一课　自然界中的平衡 11
　　第二课　艺术中的对称 13
　　第三课　用对比表现强调 16
　　第四课　海景画中的强调 22
　　第五课　小艺术家看世界 25
　　第六课　艺术与生活 28
　　第七课　单元小测试 31
　　第二单元 重复与节奏
　　富有规律的世界 34
　　第八课　重复形成图案 38
　　第九课　图案表现节奏 42
　　第十课　建筑中的节奏 46
　　第十一课　雕塑中的节奏 49
　　第十二课　小艺术家看世界 52
　　第十三课　艺术与生活 55
　　第十四课　单元小测试 58
　　第三单元 多样性与统一性
　　巧妙的和谐 61
　　第十五课　世界的多样性 65
　　第十六课　多样性中的统一性 72
　　第十七课　小艺术家看世界 75
　　第十八课　艺术与生活 77
　　第十九课　单元小测试 79
　　下册
　　第四单元 对称与平衡
　　一对好伙伴 4
　　第二十课　对称平衡 8
　　第二十一课　不对称平衡 12
　　第二十二课　放射状平衡 16
　　第二十三课　小艺术家看世界 20
　　第二十四课　艺术与生活 23
　　第二十五课　单元小测试 25
　　第五单元 符号与抽象艺术
　　具象与抽象 28
　　第二十六课　艺术中的符号 31
　　第二十七课　抽象艺术 35
　　第二十八课　夸张与变形 39
　　第二十九课　小艺术家看世界 42
　　第三十课　艺术与生活 45
　　第三十一课　单元小测试 48
　　第六单元 多种多样的艺术
　　世界是宝藏 50
　　第三十二课　自然界中的艺术 54
　　第三十三课　折纸的艺术 57
　　第三十四课　平面艺术 60
　　第三十五课　雕塑的艺术 62
　　第三十六课　建筑的艺术 65
　　第三十七课　摄影的艺术 69
　　第三十八课　小艺术家看世界 73
　　第三十九课　艺术与生活 76
　　第四十课　单元小测试 79

　　段鹏，首都师范大学美术学院副教授、美术教育系副主任、美术教育学博士。现任普通高中和义务教育美术课程标准修订组学科秘书，北京美术家协会美术教育艺委会秘书长，世界华人美术教育协会执行委员。
　　在《人民日报》《中国美术教育》《中国中小学美术》等发表论文80余篇，出版《当代艺术与学校美术教育》《儿童创意活动》等多本专著、译著，并主持多项研究课题。

　　艺术不只存在于博物馆和画廊，在我们生活的世界里，艺术无处不在，需要的只是一双善于发现的眼睛！
　　《唤醒艺术大脑 神奇的艺术法则》分为上下两册，用轻松、有趣的形式，为孩子揭开艺术欣赏与艺术创作的奥秘，巧妙地运用总结主要思想、分析原因和结果、区分事实和观点等开放式的探究方法，引导孩子发现名作与生活中的艺术法则，思考艺术家如何运用艺术法则实现创作意图，从而激活、唤醒孩子的“艺术大脑”，从小培养孩子的艺术感受力、创造力和思辨力，让孩子获得终身受益的审美素养。
　　本书适合5~12岁的儿童阅读，也可供从事美术教育工作的相关人员和机构参考使用。