阅海拾贝：小学整本书阅读指引

　　一年级
　　《凯，能行！》整本书阅读设计 002
　　《勇气》整本书阅读设计 004
　　《猜猜我有多爱你》整本书阅读设计 006
　　《我家是动物园》整本书阅读设计 009
　　《逃家小兔》整本书阅读设计 012
　　二年级
　　《你怕黑吗？其实黑很怕你》整本书阅读设计 016
　　《七色花》整本书阅读设计 019
　　《我的情绪小怪兽》整本书阅读设计 023
　　《午夜动物园》整本书阅读设计 026
　　《星星小时候》整本书阅读设计 029
　　《小狗的小房子》整本书阅读设计 032
　　《一片叶子落下来》整本书阅读设计 035
　　《菲斯的秘密》整本书阅读设计 038
　　《妈妈走了》整本书阅读设计 045
　　《神笔马良》整本书阅读设计 050
　　三年级
　　《伊索寓言》整本书阅读设计 054
　　《中国古代寓言故事》整本书阅读设计 058
　　《宇宙的另一边》整本书阅读设计 060
　　《格林童话》整本书阅读设计 063
　　《追捕坚果大盗》整本书阅读设计 068
　　《狐狸列那的故事》整本书阅读设计 072
　　《爱德华的奇妙之旅》整本书阅读设计 075《小鼠侠拉尔夫》整本书阅读设计 079
　　《小学语文课外阅读》三年级下册整本书阅读设计 084
　　《时代广场的蟋蟀》整本书阅读设计 097
　　四年级
　　《我们的汉字》整本书阅读设计 102
　　《给孩子的历史人物故事》整本书阅读设计 105
　　《帅狗杜明尼克》整本书阅读设计 108
　　《中国古代神话故事》整本书阅读设计 111
　　《做狮子好难》整本书阅读设计 114
　　《疯狂爱书人》整本书阅读设计 118
　　《很久很久以前》整本书阅读设计 122
　　五年级
　　《西游记》整本书阅读设计（一） 128
　　《西游记》整本书阅读设计（二） 133
　　《小学生苏轼读本》整本书阅读设计 139
　　《中国民间故事》整本书阅读设计 142
　　《中国古代神话》整本书阅读设计 147
　　《男孩与熊漂流记》整本书阅读设计 150
　　《不能没有你，奥多》整本书阅读设计 153
　　《佐贺的超级阿嬷》整本书阅读设计 157
　　《爱的教育》整本书阅读设计 162
　　六年级
　　《俗世奇人》整本书阅读设计 168
　　《上下五千年》整本书阅读设计 171
　　《朝花夕拾》整本书阅读设计 176
　　《杰出青少年的7个习惯》整本书阅读设计 181
　　《鲁滨逊漂流记》整本书阅读设计 185
　　《童年》整本书阅读设计 190
　　《一本书读懂中国近代史》整本书阅读设计 195
　　《骑鹅旅行记》整本书阅读设计 199
　　各年级推荐阅读书单 206

　　刘红梅，建安小学党支部书记、校长。深圳教育学会理事、宝安区人大常委会教科文卫侨工委委员、宝安区第六届及第七届人大代表，宝安区委教育工委党校讲师，香港教育大学教育硕士、西南大学教育硕士。曾获广东省历史与社会学科教学基本功一等奖、广东省历史与社会学科教学设计一等奖等30多项专业奖项。

　　这本书针对小学阶段一至六年级学生，结合人民教育出版社出版的《语文》教材推荐的阅读书目，分年级挑选出134本适合学生阅读的书籍（指导阅读50本＋自主阅读84本），从而构建一个阶梯式的阅读指导体系。50本指导阅读书目，由教学第一线的语文老师围绕语文素养，设计不同的阅读任务，由浅入深，步步引导学生进行有效阅读。84本自主阅读书目以推荐阅读书单的形式出现，鼓励学生自主阅读。本书凝聚着老师集体的智慧，无论是从书目上，还是从阅读任务的设计上，对学生的阅读引领和文学素养的提高都有很大作用。