中国历史速记图表

　　近年来，提升历史核心素养是广大中小学生在历史掌习中关注的焦点。如何提升历史核心素养？我们需要借鉴古人的经验。古人学史.历来重视“四把钥匙”：年代、地理、职官、目录。
　　《中国历史速记图表》聚焦年代、地理，帮助学生提高学习效率，厚植家国情怀。
　　年代——有了中国历史长河图、年代总表，学生能快速掌握中国史的概要。有了中外历史大事年表，学生不但能够把握世界历史的全貌，还能建立比对、分析中外历史的好习惯。
　　地理——有了中国历代疆域图，学生可以构建中国历史的空间概念，明白中国形成与发展的历史进程。有了中国历史大事地图，学生对历史大事的发生地一目了然，能够掌握中国历史的地理重心所在。

　　近年来，提升历史核心素养是广大中小学生在历史掌习中关注的焦点。如何提升历史核心素养？我们需要借鉴古人的经验。古人学史.历来重视“四把钥匙”：年代、地理、职官、目录。
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　　年代——有了中国历史长河图、年代总表，学生能快速掌握中国史的概要。有了中外历史大事年表，学生不但能够把握世界历史的全貌，还能建立比对、分析中外历史的好习惯。
　　地理——有了中国历代疆域图，学生可以构建中国历史的空间概念，明白中国形成与发展的历史进程。有了中国历史大事地图，学生对历史大事的发生地一目了然，能够掌握中国历史的地理重心所在。