信息化时代我国高校混合式教学实践与创新路径研究/高校学术研究论著丛刊

　　第一章 混合式教学的时代背景研究
　　第一节 信息技术的内涵及特征
　　第二节 信息技术影响下的教育
　　第三节 教育信息化与高等教育的发展
　　第二章 混合式教学概述
　　第一节 混合式教学的内涵与特征
　　第二节 混合式教学的优势与要素
　　第三节 混合式教学的理论基础
　　第三章 我国当前高校混合式教学的现状研究
　　第一节 教师混合式教学能力现状
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　　随着高等教育信息化的不断推进，传统课堂教学已经不能满足学生学习的要求，混合式教学模式作为一种新型教学模式，教学效果显而易见。本书从信息技术、高校混合教学的基础知识入手展开分析，进而探讨高校混合教学的具体模式、学习方式，接着从“一平三端”入手实施智慧教学、有效教学、打造“金课”，最后分析高校混合教学中教师的能力与评价。整体而言，本书逻辑清晰、理论严谨、渐次深入，且文笔朴实、语言通俗流畅，做到了理论与实践的结合，因此对于教学研究者、教师而言具有很好的参考与学习价值。

　　第一章 混合式教学的时代背景研究
　　第一节 信息技术的内涵及特征
　　第二节 信息技术影响下的教育
　　第三节 教育信息化与高等教育的发展
　　第二章 混合式教学概述
　　第一节 混合式教学的内涵与特征
　　第二节 混合式教学的优势与要素
　　第三节 混合式教学的理论基础
　　第三章 我国当前高校混合式教学的现状研究
　　第一节 教师混合式教学能力现状
　　第二节 学生混合式学习现状
　　第三节 混合式教学资源开发现状
　　第四节 混合式教学在线评价现状
　　第四章 我国高校当前混合式教学模式革新研究
　　第一节 与慕课结合的混合式教学模式
　　第二节 与微课结合的混合式教学模式
　　第三节 与翻转课堂结合的混合式教学模式
　　第四节 与ADDIE模型相结合的混合式教学模式
　　第五节 与深度学习结合的混合式教学模式
　　第五章 我国高校混合式教学推进的有效策略
　　第一节 转变课堂形态
　　第二节 构建智慧课堂
　　第三节 有效应用数字资源
　　第四节 革新学生学习方式
　　第六章 高校混合式教学教师发展研究
　　第一节 高校混合式教学教师角色的新定位
　　第二节 高校混合式教学教师专业素养新构成
　　第三节 高校混合式教学教师专业发展新培育模式
　　第七章 高校混合式教学质量评价体系的建构
　　第一节 国内外混合式教学有效性评价研究
　　第二节 混合式教学有效性评价的指标构建
　　第三节 混合式教学有效性评价过程与策略分析
　　参考文献
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　　随着高等教育信息化的不断推进，传统课堂教学已经不能满足学生学习的要求，混合式教学模式作为一种新型教学模式，教学效果显而易见。本书从信息技术、高校混合教学的基础知识入手展开分析，进而探讨高校混合教学的具体模式、学习方式，接着从“一平三端”入手实施智慧教学、有效教学、打造“金课”，最后分析高校混合教学中教师的能力与评价。整体而言，本书逻辑清晰、理论严谨、渐次深入，且文笔朴实、语言通俗流畅，做到了理论与实践的结合，因此对于教学研究者、教师而言具有很好的参考与学习价值。