高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 建构主义视角下的大学英语混合式教学改革研究

　　林玲，女，现就职于海南科技职业大学，讲师。毕业于海南师范大学教育管理专业，研究生学历，主要研究方向为英语教学。先后在《中阿科技论坛》、《热带作物学报》以及《中国食品》期刊上发表多篇论文。

　　在网络时代，面对海量的英语学习资源，传统的外语教学模式已经无法满足学习者个性化的需求。为了使大学英语课程取得更好的教学效果，本书基于新建构主义理论的核心思想，详细设计了大学英语混合式教学模式。本书首先探讨了建构主义与大学英语混合式教学的内容，并研究了建构主义视角下大学英语混合式教学的具体模式，包括与慕课结合的大学英语混合式教学模式、与微课结合的大学英语混合式教学模式、与翻转课堂结合的大学英语混合式教学模式。在此基础上，重点分析了建构主义视角下大学英语混合式教学的内容创新、大学英语教师混合式教学能力培养与教学评价体系的建构、大学英语混合式教学改革的有效策略，以期能为“互联网 ”环境下大学英语教学改革提供一些可行性策略。本书结构合理，内容通俗，值得广大读者仔细阅读。

　　林玲，女，现就职于海南科技职业大学，讲师。毕业于海南师范大学教育管理专业，研究生学历，主要研究方向为英语教学。先后在《中阿科技论坛》、《热带作物学报》以及《中国食品》期刊上发表多篇论文。

　　在网络时代，面对海量的英语学习资源，传统的外语教学模式已经无法满足学习者个性化的需求。为了使大学英语课程取得更好的教学效果，本书基于新建构主义理论的核心思想，详细设计了大学英语混合式教学模式。本书首先探讨了建构主义与大学英语混合式教学的内容，并研究了建构主义视角下大学英语混合式教学的具体模式，包括与慕课结合的大学英语混合式教学模式、与微课结合的大学英语混合式教学模式、与翻转课堂结合的大学英语混合式教学模式。在此基础上，重点分析了建构主义视角下大学英语混合式教学的内容创新、大学英语教师混合式教学能力培养与教学评价体系的建构、大学英语混合式教学改革的有效策略，以期能为“互联网 ”环境下大学英语教学改革提供一些可行性策略。本书结构合理，内容通俗，值得广大读者仔细阅读。