高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 基于心理学视域下的高校第二课堂实践育人有效性研究

　　包璐璐，女，1987年7月，硕士研究生、现就职玉林师范学院。研究方向：思想政治教育、共青团工作。指导学生参加广西师范生技能大赛荣获一等奖1项、指导学生参加广西“挑战杯”大学生创业竞赛荣获铜奖1项、荣获广西大学生艺术展演工作案例优秀奖1项、指导“红木棉文艺轻骑”小分队志愿服务团荣获2021年全国暑期社会实践活动重点团队、多次荣获校级优秀辅导员、优秀青年工作者、优秀党务工作者等荣誉称号。

　　第二课堂是提高素质和能力，促进大学生全面发展的重要载体，是高校教育活动的重要内容。本书共有六个部分。第一部分对本文所产生的研究背景及意义进行了阐述。第二部分研究了高校第二课堂教育教学理论基础。第三部分为设计调查问卷，描述心理学视域下高校第二课堂教育教学有效性的现状。第四部分结合心理学理论基础，对高校第二课堂教育有效性的影响因素进行剖析。第五部分从教育目标、教育内容、教育方式和教育过程等方面，进一步提升高校第二课堂教育教学的有效性策略。第六部分根据前面的研究，探讨得出高校第二课堂教育育人体系的具体路径。本书通俗易懂，语言朴实，结构合理，有助于读者全面、深入了解高校第二课堂在育人方面的重要作用。

　　包璐璐，女，1987年7月，硕士研究生、现就职玉林师范学院。研究方向：思想政治教育、共青团工作。指导学生参加广西师范生技能大赛荣获一等奖1项、指导学生参加广西“挑战杯”大学生创业竞赛荣获铜奖1项、荣获广西大学生艺术展演工作案例优秀奖1项、指导“红木棉文艺轻骑”小分队志愿服务团荣获2021年全国暑期社会实践活动重点团队、多次荣获校级优秀辅导员、优秀青年工作者、优秀党务工作者等荣誉称号。

　　第二课堂是提高素质和能力，促进大学生全面发展的重要载体，是高校教育活动的重要内容。本书共有六个部分。第一部分对本文所产生的研究背景及意义进行了阐述。第二部分研究了高校第二课堂教育教学理论基础。第三部分为设计调查问卷，描述心理学视域下高校第二课堂教育教学有效性的现状。第四部分结合心理学理论基础，对高校第二课堂教育有效性的影响因素进行剖析。第五部分从教育目标、教育内容、教育方式和教育过程等方面，进一步提升高校第二课堂教育教学的有效性策略。第六部分根据前面的研究，探讨得出高校第二课堂教育育人体系的具体路径。本书通俗易懂，语言朴实，结构合理，有助于读者全面、深入了解高校第二课堂在育人方面的重要作用。