发现孩子内在的潜能（发现孩子独特的天赋和优势，让每个孩子学有所成）

　　《发现孩子内在的潜能》目录
　　第一章 打开孩子的天赋密码
　　我们如何定义天赋 / 002 
　　天才是如何表现的 / 004 
　　天才的领域 / 010 
　　智力 / 011 
　　学术 / 013 
　　创造力 / 014 
　　艺术 / 014 
　　领导力 / 016 
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　　[美] 凯瑟琳·扎克安（Catherine Zakoian）女，心理学硕士， 国家认证的心理咨询师。她是美国乃至世界知名的天赋培养专家，她的私人咨询网站为有天赋的儿童、青少年、成人及家庭提供专业咨询服务。其教育咨询工作致力于为公立学校、私立学校和特殊学校等打造心理健康教育环境，致力于创建能服务于有天赋但非自闭症的群体的学校。

　　写给高情感、高潜力孩子的父母
　　每个孩子的成功都有自己独特的天赋密码，这本书能够帮助父母和教育工作者准确发现孩子的天赋，并有针对性地设计教育方案，激发孩子的天性，使孩子爱上学习并学会学习。
　　本书内容包括：
　　发现孩子潜能：发现孩子独特的强项和弱项，树立目标，培养兴趣，建立特定的学习节奏，辅助孩子了解自我，明确学习方式。
　　有效的育儿工具：制定教育策略，为父母、老师提供解决家庭教育及学习中遇到的问题的方法和工具，以便进行有效的沟通，培养孩子的个人学习潜力。
　　学校教育策略：如何选择合适学校、与老师成功见面的技巧以及如何制订教育计划的方法。

　　《发现孩子内在的潜能》目录
　　第一章 打开孩子的天赋密码
　　我们如何定义天赋 / 002 
　　天才是如何表现的 / 004 
　　天才的领域 / 010 
　　智力 / 011 
　　学术 / 013 
　　创造力 / 014 
　　艺术 / 014 
　　领导力 / 016 
　　情感 / 017 
　　社交或关系 / 018 
　　精神 / 019 
　　天才的智商 / 021
　　六种天才学习者 / 027 
　　成功型 / 027 
　　创意型 / 028 
　　隐藏型 / 028 
　　危险型 / 028 
　　双重或多重特殊资优型 / 029 
　　自主型 / 029 
　　两种学习方式 / 030 
　　听觉顺序学习 / 030 
　　视觉空间学习 / 031 
　　内向型和外向型 / 033 
　　关于“天才”的争论 / 035
　　第二章 天赋异禀孩子的共性特征
　　容易被误解的天赋特征 / 038 
　　强烈的情绪 / 038 
　　非常敏感 / 040 
　　完美主义 / 043 
　　洞察力 / 045 
　　同理心 / 047 
　　异步性 / 049 
　　公平感和正义感 / 050
　　创造力和幸福 / 052 
　　与人类的复杂关系 / 054 
　　生存的困境 / 055 
　　热爱学习、批判性思维和解决问题 / 056 
　　敏锐的幽默感 / 058 
　　东布罗夫斯基的积极分裂理论 / 060 
　　精神运动过度兴奋 / 061 
　　想象过度兴奋 / 061 
　　情感过度兴奋 / 062 
　　智力过度兴奋 / 063 
　　感官过度兴奋 / 063
　　第三章 成为更好的父母
　　在你家里营造“犯错文化” / 093 
　　完美主义并不完美 / 094 
　　学会设定现实的目标 / 094 
　　过程胜过结果 / 095 
　　对孩子的作品无须解读或评价 / 096 
　　反馈是有效的育儿工具 / 100 
　　内容反馈 / 102 
　　情感反馈 / 105 
　　找到平静 / 107 
　　父母的自我照顾 / 108 
　　第四章 家庭的好习惯让孩子学有所成
　　说出你想要的 / 112 
　　父母正确沟通基本原则： 
　　什么不该说，如何不去说 / 114 
　　鼓励，而非表扬你的孩子 / 118 
　　不要把父母的责任转嫁给孩子 / 122 
　　制定并遵守家庭规则 / 124 
　　如何让规则和结果发挥作用 / 125 
　　召开固定的家庭会议 / 128
　　第五章 点燃动机和冲突解
　　了解孩子的动机基础 / 132 
　　动机的两种类型 / 133 
　　为什么会突然缺乏动机？ / 134 
　　预防动机问题，重新点燃动机 / 137 
　　践行鼓励和反馈，而不是奖励和惩罚 / 138 
　　了解兴趣，加强个性 / 140 
　　评估学习环境 / 142 
　　倾听孩子在告诉你什么 / 143 
　　克服拖延的两个建议 / 145 
　　通过情绪爆发，找到痛苦的根源 / 148 
　　获得有效帮助的过程 / 149
　　第六章 寻找真正的友谊
　　好友难觅 / 156 
　　为孩子找到朋友 / 158 
　　拓宽孩子的眼界 / 158 
　　帮助孩子建立初步联系 / 159 
　　举办一场聚会 / 161 
　　保持联系 / 163 
　　克服来自友谊的挑战 / 164 
　　不再比肩的友谊 / 165 
　　与异性之间的友谊 / 166 
　　宽恕与道歉 / 170 
　　解决关系困境 / 172
　　第七章 让学校起到作用
　　如何选择合适的学校 / 176 
　　与老师成功见面的技巧 / 184 
　　课堂差异化 / 187 
　　维护自己的权利 / 190 
　　在榜样的故事中寻找动力 / 191
　　后记 / 192
^ 收 起　　

　　[美] 凯瑟琳·扎克安（Catherine Zakoian）女，心理学硕士， 国家认证的心理咨询师。她是美国乃至世界知名的天赋培养专家，她的私人咨询网站为有天赋的儿童、青少年、成人及家庭提供专业咨询服务。其教育咨询工作致力于为公立学校、私立学校和特殊学校等打造心理健康教育环境，致力于创建能服务于有天赋但非自闭症的群体的学校。

　　写给高情感、高潜力孩子的父母
　　每个孩子的成功都有自己独特的天赋密码，这本书能够帮助父母和教育工作者准确发现孩子的天赋，并有针对性地设计教育方案，激发孩子的天性，使孩子爱上学习并学会学习。
　　本书内容包括：
　　发现孩子潜能：发现孩子独特的强项和弱项，树立目标，培养兴趣，建立特定的学习节奏，辅助孩子了解自我，明确学习方式。
　　有效的育儿工具：制定教育策略，为父母、老师提供解决家庭教育及学习中遇到的问题的方法和工具，以便进行有效的沟通，培养孩子的个人学习潜力。
　　学校教育策略：如何选择合适学校、与老师成功见面的技巧以及如何制订教育计划的方法。