基于跨文化交际法的高校英语教学模式研究

　　郑媛媛，1983年生，女，汉族，山西太谷人，教育学博士，现为晋中学院外语系讲师。任职以来发表省级以上学术期刊论文8余篇，其中包括韩国核心期刊（KCI）论文1篇，主持山西省哲学社会科学规划课题1项并已结项，参与山西省省级课题4项并已全部结项。主要教授的课程有《大学英语》、《外贸英语函电》、《对外贸易口译》和《英语教学活动设计》等，主要从事外语教学、跨文化交际的相关研究。

　　语言变化与社会发展同步进行，英语教学作为一门应用型学科必须以社会发展的需要和学习者个人进步的需要为出发点，以帮助学习者适应社会的政治、经济及文化发展为目的。
　　本书阐述了跨文化交际的理论，结合高校英语教学的方法探讨跨文化英语教学理论的建构、原则与方法，讨论教学中教师与学生的角色，阐述跨文化英语教学中的测试与评价，力求为研究者、学习者提供全面的跨文化交际学习的素材和英语教学方面的一些启示。全书结构合理、内容通俗，适合热衷于跨文化语言教学、跨文化交际研究等领域的学习者阅读与学习。

　　郑媛媛，1983年生，女，汉族，山西太谷人，教育学博士，现为晋中学院外语系讲师。任职以来发表省级以上学术期刊论文8余篇，其中包括韩国核心期刊（KCI）论文1篇，主持山西省哲学社会科学规划课题1项并已结项，参与山西省省级课题4项并已全部结项。主要教授的课程有《大学英语》、《外贸英语函电》、《对外贸易口译》和《英语教学活动设计》等，主要从事外语教学、跨文化交际的相关研究。

　　语言变化与社会发展同步进行，英语教学作为一门应用型学科必须以社会发展的需要和学习者个人进步的需要为出发点，以帮助学习者适应社会的政治、经济及文化发展为目的。
　　本书阐述了跨文化交际的理论，结合高校英语教学的方法探讨跨文化英语教学理论的建构、原则与方法，讨论教学中教师与学生的角色，阐述跨文化英语教学中的测试与评价，力求为研究者、学习者提供全面的跨文化交际学习的素材和英语教学方面的一些启示。全书结构合理、内容通俗，适合热衷于跨文化语言教学、跨文化交际研究等领域的学习者阅读与学习。