中国当代儿童文学理论文库：透过文化之镜——从另一种维度重新审视中国儿童文学

　　绪论 / 001
　　第一节　理解大众文化 / 002
　　1. 关于大众文化的理论 / 002
　　2. 工业化、城市化和大众文化 / 005
　　3. 儿童与大众文化 / 009
　　第二节　理解童年 / 015
　　1. 对“童年”概念的历史考察 / 016
　　2. 童年的被塑造性 / 019
　　3. 童年的资源性 / 026
　　4. 童年的变异性 / 036
　　第三节　儿童文学的现代面貌 / 041
　　1. 《鹅妈妈的故事》和纽伯瑞童书 / 041
　　2. 教育儿童的文学和《格林童话》/ 045
　　3. 副文学时代的儿童文学 / 048
　　第一章　中国儿童文学现代发生再考察 / 054
　　第一节　传统中国文化中的童年书写 / 054
　　1. 蒙学中的儿童 / 054
　　2. 图像中的儿童 / 057
　　3. 《世说新语》中的童年文化 / 065
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　　目录
　　第二节　开启“中国式”现代儿童启蒙之路
　　——《小孩月报》/ 079
　　1. 传播的困境 / 080
　　2. 儿童福音小说翻译中的接受与过滤 / 084
　　3. 从横向移植到纵向延续 / 090
　　第三节　《点石斋画报》中的童年“浮世绘”/ 094
　　1. 新旧杂糅世界的目击者 / 097
　　2. 混乱世界的承受者 / 100
　　3. 来自神秘世界的造物 / 103
　　第二章　从理想国出发：中国儿童文学大众化实践 / 107
　　第一节　从歌谣运动到文学研究会 / 107
　　1. 周作人的儿歌研究 / 108
　　2. 刘半农的诗歌实验 / 113
　　3. 文学研究会成员的小说创作 / 121
　　第二节　黎锦晖的儿童歌舞剧 / 129
　　1. 何为“黎锦晖现象”？ / 129
　　2. 同一时空中的交错 / 131
　　3. 批评的独立与文化的多元 / 134
　　第三节　都市文化的早期图像记忆
　　——1935 年的三毛漫画 / 138
　　1. 一个来自中产阶层的儿童 / 140
　　2. 一种现代的童年观 / 142
　　3. 一个文学母题的图像叙事 / 146
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　　第四节　“十七年”中国动画电影的表意空间和叙述美学 / 151
　　1. 假想的动物世界 / 151
　　2. 假想的儿童世界 / 154
　　3. 想象的起点与边界 / 156
　　4. 若隐若现的游戏世界 / 159
　　第五节　红色种子·双面神·独生子女 / 164
　　1. 一粒“芽期”漫长的红色种子 / 164
　　2. 一个降临凡间的双面神 / 170
　　3. 一个邻家独生子女 / 178
　　第三章　话语的叛逆：僭越后的道德焦虑与机器图腾 / 188
　　第一节　在启蒙与狂欢之间游走的僭越 / 190
　　第二节　僭越与狂欢之中的道德焦虑 / 195
　　第三节　“永恒男孩”的机器图腾 / 202
　　第四章　教科书——中国儿童文化产业的试验场 / 207
　　第一节　从“西学东渐”到本土化的实现 / 208
　　第二节　从教育的启蒙到儿童文化的塑造 / 212
　　第三节　从儿童—成人到成人—儿童 / 216
　　结语 / 221
　　参考文献 / 224
　　后记 / 229
　　主编小记 / 231

　　陈恩黎：文学博士，教授，中国作家协会会员。任职于宁波工程学院人文与艺术学院。著有《孩子，让我陪你一起成长》《虚构与真实》《儿童文学中的轻逸美学》《寻找背影》《大众文化视域中的中国儿童文学》等；主编《读给孩子的时令童诗》《中国儿童文学大系（小说卷 3、4）》等；合著有《幼儿文学教程》《中外童话鉴赏辞典》等。

　　《透过文化之镜——从另一种维度重新审视中国儿童文学》，陈恩
　　黎/著。本书在“儿童”这一具有多向度解读的开放性逻辑前提下，引
　　入文化研究的相关理论与策略，对中国儿童文学的文化基因以及它的
　　现代化历程进行了重新的审视，从大众文化研究的视角来重新考察中
　　国儿童文学，以期发现一种新的维度与学术生长点。这基于对中国儿
　　童文学研究历史与现状的思考，也基于对儿童文学与大众文化之间内
　　在文化逻辑的认识。