和孩子一起成长 小学生家庭养育100问

　　推荐序一 养育孩子要爱更要懂/ 001
　　推荐序二 家庭养育中的挑战与成长/ 003
　　自序 助力家长的自我成长 / 005
　　第一篇 低年级学生心理发展特征与常见养育问题 / 001
　　第一章 低年级学生心理发展特征/ 002
　　一、他们是如何学习的/ 002
　　二、他们的情绪发展不稳定/ 006
　　三、他们的意志行为容易受到外部因素影响/ 008
　　四、他们的自我意识和人际交往发展仍依赖成年人/ 010
　　第二章 常见养育问题及对策/ 011
　　一、行为问题/ 011
　　问题1：孩子遇到困难却不接受大人的建议，家长该怎么办？/ 011
　　问题2：说好的事情孩子做不到，提醒还不听，家长该怎么办？/ 014
　　问题3：孩子说谎，家长该怎么办？/ 016
　　问题4：孩子总爱咬手指甲，家长该怎么办？/ 019
　　问题5：孩子做事情动作慢，家长该怎么办？/ 022
　　问题6：孩子有起床气，早上哭闹不停，家长该怎么办？/ 024
　　问题7：孩子总想玩手机，不让玩手机就哭闹，家长该怎么办？/ 026
　　问题8：孩子学会了说脏话，家长该怎么办？/ 028
　　问题9：孩子总“吃亏”，家长该怎么办？/ 031
　　问题10：孩子被老师批评了感到不高兴，家长该怎么办？/ 033
　　二、学习问题/ 036
　　问题11：孩子学习时，家长需要陪着吗？/ 036
　　问题12：孩子哭闹不想上学，家长该怎么办？/ 038
　　问题13：孩子总是用“马上”拖延需要做的事，家长该怎么办？/ 041
　　问题14：孩子有一天突然说“不想上学了”，家长该怎么办？/ 044
　　问题15：孩子启动学习困难，家长该怎么办？/ 046
　　问题16：孩子制订好的计划就是执行不下去，家长该怎么办？/ 049
　　问题17：孩子在家完成作业总是拖拖拉拉，家长该怎么办？/ 051
　　问题18：孩子书写不好，家长该怎么办？/ 054
　　问题19：孩子写汉字时总是写反字，家长该怎么办？/ 056
　　问题20：孩子上课注意力不集中，家长该怎么办？/ 058
　　问题21：孩子在学习时总说：“好难啊，我不会！”家长该怎么办？/ 061
　　问题22：孩子上课坐不住，总是随意走动，家长该怎么办？/ 063
　　问题23：孩子上课不积极举手发言，家长该怎么办？/ 065
　　问题24：孩子因为举手没有被老师叫到而生气，家长该怎么办？/ 067
　　三、情绪问题/ 069
　　问题25：孩子总爱用“哭”来要挟他人，家长该怎么办？/ 069
　　问题26：孩子一挨批评就哭到喘不过气，家长该怎么办？/ 071
　　问题27：孩子遇到一点儿困难就哭起来没完，家长该怎么办？/ 073
　　问题28：孩子遇到一点事情动不动就生气，家长该怎么办？/ 075
　　问题29：孩子不敢和人说话，家长该怎么办？/ 078
　　问题30：孩子在商场里看到玩具，不买就不走，家长该怎么办？/ 081
　　问题31：孩子发脾气的时候会打人，家长该怎么办？/ 083
　　问题32：孩子着急的时候爱咬人，家长该怎么办？/ 086
　　四、人际关系问题/ 088
　　问题33：孩子说学校老师太凶了，不喜欢老师，家长该怎么办？/ 088
　　问题34：家长做错了事情，该怎样向孩子道歉？/ 090
　　问题35：孩子对家长的表扬没有反应，家长该怎么办？/ 093
　　问题36：孩子因为二宝的到来显得闷闷不乐，家长该怎么办？/ 095
　　问题37：
　　孩子在学校与同学发生争执受伤了，孩子很委屈，家长该
　　怎么办？/ 098

　　柴松针，小学专职心理教师，国家二级心理咨询师，北京师范大学心理学硕士，北京市丰台区学科骨干教师，北京市心理教师基本功大赛金铎奖获得者。工作经验刊登在《现代教育报》，参与多部教育心理学著作的编写工作。王琳，小学专职心理教师，国家二级心理咨询师，西南大学心理学硕士，北京市教书育人先锋，北京市丰台区学科带头人。曾做客北京电视台《非常向上》栏目，多次做客北京广播电台《教育面对面》栏目。董绍雯，小学兼职心理教师，国家二级心理咨询师，北京体育大学体育硕士，北京市优秀少先队员辅导员，北京市丰台区青年新秀教师，编著《校园里的大世界》一书。

　　本书是专门写给小学生家长的养育指南。收录编者在10余年心理健康教育工作中100个真实、具体、典型的案例，以情景呈现、问题分析的形式总结出家长错误的教育、养育模式，并给出科学有效的解决方法。
　　读懂本书，只要这三步
　　第一步：翻看目录，快速定位养育痛点、难点
　　第二步：体验情景，真实感受亲子冲突关键点
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