“京剧与现代教育”——第九届京剧学国际学术研讨会综述（代序）
一、理论与政策
从中国特色社会主义新时代谈京剧的守正创新、继承发展
为京剧而奋斗的父子革新家
面向现代的京剧教育
张庚先生与戏曲学科体系建设
从剧场文化学看戏曲演出模式的特色
口述史与教科书：《舞台生活四十年》的写法和读法
新中国十七年戏曲教育制度改革的背景、问题与路径
职业教育视野下戏曲教育的困境与突围
新旧交织的民国戏曲教育
京剧男旦艺术的文化成因与现象思考
道德的理想主义——中国戏曲教化功能的再评价
经典化的难题：民国国语文教科书戏曲类选文研究
论王诗英戏曲身段教学的理念与成就
交织表演文化理论视野中的中国现代戏曲
中国京剧选本之编选作者与编辑出版探论（1880-1949）
京剧对昆曲的反哺——从1959年的一份档案说起
齐如山能不能教梅兰芳身段？——兼谈戏曲“教身段”的三种形式
反对阐释对中国传统戏曲的确证
现代教育背景下京剧教育刍议
京剧现代戏与表演程式技术运用——以向钱浩樑老师学习现代京剧《红灯记》李玉和为例
京丑艺术与萧长华的京剧教育
浅谈京剧濒危流派传承过程及其问题对策
二、科班与剧场
富连成社对京剧艺术教育的传承与创新研究
富连成社与中国戏曲教育传承刍论
“富连成社”对京剧教育的启示
回望富社寓旧于新
京城戏曲科班富连成社剧目教育与传承
新科班戏曲学校——中华戏校戏曲改良观念研究
近代实业家张謇的戏剧改良计划——南通伶工学社艺术教育现代转型研究
抗战时期西南联大的京昆戏曲活动
尚小云戏曲教育成就及其思想论略
尚小云与陕西戏校
演剧商业化：晚清民国堂会戏的运作与议价机制
上海一所茶园戏园遗址迷踪溯源
20世纪初戏曲舞台空间美学观念嬗变与视觉拓新
……
三、教学与实践
四、域外视野及其他
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