蒙台梭利家教方案：0～5岁（32开平装）

　　第一章 蒙台梭利和蒙台梭利教育法
　　概述
　　幼儿的特殊心理
　　有序的成长
　　联结学习法
　　儿童工作室
　　大人如何给予帮助
　　活动
　　培养独立能力
　　第二章 实践活动
　　概述
　　动作解析
　　实践活动
　　1．用两个罐子互相倾倒豆子
　　2．扣纽扣
　　3．打扫木屑
　　4．手持书本
　　第三章 感官活动
　　介绍
　　三阶段课程
　　视觉
　　1．圆柱体积木
　　2．粉红塔
　　3．棕色阶梯
　　触觉
　　（一）眼罩
　　（二）触感
　　1．活动手指
　　2．触摸板
　　（三）温度觉
　　温度瓶
　　（四）实体觉
　　几何实体
　　听觉
　　声音盒
　　……
　　第四章 语言活动
　　第五章 数学活动

　　在蒙台梭利教育理念中，家长或教师的角色由主人转换成了侍从，这颠覆了教育工作中普遍的角色模型。家长或教师的工作就是在有准备的环境中静静地旁观，并且理性地思考。比如，在导演一幕戏剧时，当主角（即孩子）在演绎自我个性拓展的剧目时，家长或教师应该知道何时干预，何时站在一旁静静地观看。蒙台梭利提供了一套细致入微的教学方法，但是她认为教学不是盲目地执行他人的方法，更需要根据具体情况灵活应对。蒙台梭利的教育理念值得我们所有人，包括学生、父母、教师和教师培训者，认真学习，并从中获益。
　　在《蒙台梭利家教方案：0～5岁（32开平装）》中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，并根据这些特征设计了一整套行之有效的幼儿实践活动、感官活动、语言活动、数学活动等。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。