中书学研— 多维度视角下汉语语法教育教学探究

　　第一章 汉语语法概述
　　第一节 汉语语法及其特点
　　第二节 汉语语法体系
　　第三节 语法教学的意义与目的
　　第二章 语法单位及语法成分
　　第一节 语法单位
　　第二节 语法成分
　　第三章 语法教学的原则
　　第一节 语法点确定的原则
　　第二节 语法点编排的原则
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　　黄庆丰，女，1971年8月出生，河北省献县人，毕业于南京师范大学，博士研究生学历，现任西安石油大学副教授，硕士生导师。研究方向：应用文体学、国际中文教学。主持并完成陕西省教育规划课题、教育厅科研项目2项、参与国家社科基金、省社科研究项目和地方政府项目6项，发表论文20余篇，参编教材3部。

　　本书第一章为汉语语法概述，以期读者能够对汉语语法有基础的认知，主要从三个方面进行阐述，分别是汉语语法及其特点、汉语语法体系、语法教学的意义与目的。本书第二章介绍语法单位以及语法成分。本书第三章介绍语法教学的原则，主要从五个方面进行阐述，分别是语法点确定的原则、语法点编排的原则语法点讲解的原则、语法点课堂练习的原则、语法点课后练习的原则。本书第四章介绍语法教学的方法与技巧，主要从四个方面进行阐述，分别是语法点导人的方法与技巧、语法点讲解的方法与技巧、语法点练习的方法与技巧、语法点课外练习的形式。本书第五章介绍基于“三一语法”的汉语语法教学，主要从四个方面进行阐述，分别是基于“三一语法”的趋向补语教学、基于“三一语法”的三组同义副词教学、基于“三一语法”的“从X到Y”句式教学、基于“三一语法”的预设比字句教学。本书第六章介绍国际中文教育语法教学，主要从四个方面进行阐述，分别是教学对象与语法教学、对英语母语者的汉语语法教学、对俄语母语者的汉语语法教学、对西…
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　　第一章 汉语语法概述
　　第一节 汉语语法及其特点
　　第二节 汉语语法体系
　　第三节 语法教学的意义与目的
　　第二章 语法单位及语法成分
　　第一节 语法单位
　　第二节 语法成分
　　第三章 语法教学的原则
　　第一节 语法点确定的原则
　　第二节 语法点编排的原则
　　第三节 语法点讲解的原则
　　第四节 语法点课堂练习的原则
　　第五节 语法点课后练习的原则
　　第四章 语法教学的方法与技巧
　　第一节 语法点导入的方法与技巧
　　第二节 语法点讲解的方法与技巧
　　第三节 语法点练习的方法与技巧
　　第四节 语法点课外练习的形式
　　第五章 基于“三一语法”的汉语语法教学
　　第一节 基于“三一语法”的趋向补语教学
　　第二节 基于“三一语法”的三组同义副词教学
　　第三节 基于“三一语法”的“从X到Y”句式教学
　　第四节 基于“三一语法”的预设比字句教学
　　第六章 国际中文教育语法教学
　　第一节 教学对象与语法教学
　　第二节 对英语母语者的汉语语法教学
　　第三节 对俄语母语者的汉语语法教学
　　第四节 对西语母语者的汉语语法教学
　　参考文献
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　　黄庆丰，女，1971年8月出生，河北省献县人，毕业于南京师范大学，博士研究生学历，现任西安石油大学副教授，硕士生导师。研究方向：应用文体学、国际中文教学。主持并完成陕西省教育规划课题、教育厅科研项目2项、参与国家社科基金、省社科研究项目和地方政府项目6项，发表论文20余篇，参编教材3部。

　　本书第一章为汉语语法概述，以期读者能够对汉语语法有基础的认知，主要从三个方面进行阐述，分别是汉语语法及其特点、汉语语法体系、语法教学的意义与目的。本书第二章介绍语法单位以及语法成分。本书第三章介绍语法教学的原则，主要从五个方面进行阐述，分别是语法点确定的原则、语法点编排的原则语法点讲解的原则、语法点课堂练习的原则、语法点课后练习的原则。本书第四章介绍语法教学的方法与技巧，主要从四个方面进行阐述，分别是语法点导人的方法与技巧、语法点讲解的方法与技巧、语法点练习的方法与技巧、语法点课外练习的形式。本书第五章介绍基于“三一语法”的汉语语法教学，主要从四个方面进行阐述，分别是基于“三一语法”的趋向补语教学、基于“三一语法”的三组同义副词教学、基于“三一语法”的“从X到Y”句式教学、基于“三一语法”的预设比字句教学。本书第六章介绍国际中文教育语法教学，主要从四个方面进行阐述，分别是教学对象与语法教学、对英语母语者的汉语语法教学、对俄语母语者的汉语语法教学、对西语母语者的汉语语法教学。
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