中书学研— 基于教育生态化的大学英语教育探究

　　曲巍巍 英语语言文学硕士，渤海大学副教授，硕士生导师。曾获2022年外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖；2022年辽宁省普通高校本科大学英语挑战赛教师组特等奖；第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛辽宁赛区一等奖；辽宁省高校外语教学研究会第三十二届学术年会优秀论文成果一等奖；主持和参与省级以上科研项目十二项，出版《多维视角下的外语教学法创新研究》等学术著作四部；撰写省级以上科研论文二十余篇；多次指导学生在各类外语竞赛中获奖。

　　本书以大学英语的教育研究为基底，以教育生态化的相关理论为导向，对大学英语教育生态化发展的教学模式及路径进行了论述。不仅对教育生态学与大学英语教育的理论进行了说明，还分析了大学课堂内的生态系统，结合基于教育生态化的大学英语课堂教学实践，提出了英语教学模式的构建思路，并从教师发展的角度出发，对教师发展路径展开了研究。本书研究的角度和得出的结论具有一定的创新性，能够帮助大学英语教育在教育生态化理论的指导下，顺应教育改革潮流，使大学英语教育朝着更加科学和系统的方向发展。

　　曲巍巍 英语语言文学硕士，渤海大学副教授，硕士生导师。曾获2022年外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖；2022年辽宁省普通高校本科大学英语挑战赛教师组特等奖；第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛辽宁赛区一等奖；辽宁省高校外语教学研究会第三十二届学术年会优秀论文成果一等奖；主持和参与省级以上科研项目十二项，出版《多维视角下的外语教学法创新研究》等学术著作四部；撰写省级以上科研论文二十余篇；多次指导学生在各类外语竞赛中获奖。

　　本书以大学英语的教育研究为基底，以教育生态化的相关理论为导向，对大学英语教育生态化发展的教学模式及路径进行了论述。不仅对教育生态学与大学英语教育的理论进行了说明，还分析了大学课堂内的生态系统，结合基于教育生态化的大学英语课堂教学实践，提出了英语教学模式的构建思路，并从教师发展的角度出发，对教师发展路径展开了研究。本书研究的角度和得出的结论具有一定的创新性，能够帮助大学英语教育在教育生态化理论的指导下，顺应教育改革潮流，使大学英语教育朝着更加科学和系统的方向发展。