整本书还能这样读(2上)

　　小鲤鱼们带来的美好
　　《小鲤鱼跳龙门》整本书伴读
　　第一讲 呀，多么美丽的风景！
　　第二讲 哇，多么美妙的经历！
　　第三讲 啊，多么美好的心灵！
　　快乐长什么样？
　　《“歪脑袋”木头桩》整本书伴读
　　第一讲 有趣的歌唱
　　第二讲 奇妙的旅行
　　第三讲 满满的收获
　　友谊到底是什么？
　　《孤独的小螃蟹》整本书伴读
　　第一讲 找呀找呀找朋友
　　第二讲 找到很多好朋友
　　第三讲 我们是相亲相爱的好朋友
　　读故事，找“影子”
　　《一只想飞的猫》整本书伴读
　　第一讲 我一伸爪子就逮住了十三个耗子！
　　第二讲 我要飞，就能飞！
　　第三讲 我是猫！猫大王！

　　编者介绍：
　　姜树华 正高级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，江苏省特级教师。长期聚焦提升语文思维素养研究，主张“言意共生教语文”，研究成果获江苏省教学成果特等奖、国家级教学成果二等奖。曾获教育部“首届全国小学优秀课例评选”一等奖、“全国中小学公开课电视展示活动”特等奖。先后在全国多个省市执教示范课、讲座。
　　沙建华 小学高级教师，曾获南通市“优秀教育工作者”等称号，获得南通市首届小学英语教师教学技能展评口语表达一等奖、江苏省首届小学英语教师教学技能展评个人项目“口语表达”二等奖。

　　本书是配合部编本小学二年级语文教材编写的整本书阅读经典名著导读书，目的在于提高学生的阅读能力，尤其是对名著的整本书阅读的能力。一方面，整本书阅读要求学生习惯阅读较长篇幅的文字，提升阅读速度；另一方面，整本阅读要求学生习惯结构较为复杂的文本，提升学生对人人物丰富性的认识。为此，本书由不同的导读老师对整本书进行梳理，引导学生从每一处人物的设置、情节的推动去把握名著的脉络，做到真正读懂名著。学会如何从宏观上把握一部作品，在纷繁的信息中抓住主线和核心问题，练习如何将各种知识点和技能综合运用于阅读和写作之中。