名家文学读本（古代卷 套装共5册）
《小学生苏轼读本》
第一编 苏轼这个人
第一章 苏轼是天才吗
一 眉山生三苏，草木尽皆枯？
二 碰上了好时代，生对了地方
三 祖父、父亲、母亲
四 最怕天才也勤奋
第二章 苏轼的一生
一 和“变法”的纠缠
二 一朝天子一朝臣
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第一编 苏轼这个人
第一章 苏轼是天才吗
一 眉山生三苏，草木尽皆枯？
二 碰上了好时代，生对了地方
三 祖父、父亲、母亲
四 最怕天才也勤奋
第二章 苏轼的一生
一 和“变法”的纠缠
二 一朝天子一朝臣
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钱理群，北京大学中文系教授，中国现代文学研究学者。作为知名的人文学者，钱理群先生尤其关注中国文学经典作家作品在青少年中的传播和普及，不仅向研究生、本科生讲鲁迅，讲萧红，还向中学生讲鲁迅，并为中小学生编《新语文读本》《诗歌读本》。所倡导的以“立人”为中心的语文教育理念，近年来影响了越来越多的语文教师。
蒋军晶，浙江省特级教师，正高级教师。2014年浙江省教育年度影响力人物，2017年全人教育奖提名奖获得者。全国知名儿童文学阅读推广人，群文阅读、班级读书会倡导者。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。著有《和孩子聊书吧》《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》等，编著有《作文九问》《小学生群文读本》《小学生老舍读本》等。
王乐芬，浙江临海人。浙江省特级教师，特级教师工作室导师，市拔尖人才，华东师范大学附属杭州学校课程院顾问。曾获2018年国家级教学成果二等奖、2016年浙江省基…
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蒋军晶，浙江省特级教师，正高级教师。2014年浙江省教育年度影响力人物，2017年全人教育奖提名奖获得者。全国知名儿童文学阅读推广人，群文阅读、班级读书会倡导者。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。著有《和孩子聊书吧》《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》等，编著有《作文九问》《小学生群文读本》《小学生老舍读本》等。
王乐芬，浙江临海人。浙江省特级教师，特级教师工作室导师，市拔尖人才，华东师范大学附属杭州学校课程院顾问。曾获2018年国家级教学成果二等奖、2016年浙江省基…
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《小学生苏轼读本》：
《小学生苏轼读本》以苏轼的诗、词、文作品为核心，兼及其生平故事，较全面地向小学生展示这位全才的文学家的绝世风采。名家评传部分以讲故事的方式呈现；诗文选读部分的导读系统由“导读+助读+任务”构成；同道及影响部分主体也是诗文选，附带一些故事和介绍。插图选用古人画的诗意图，或者名胜古迹图，新绘幽默漫画插图等，灵活选配。
《小学生白居易读本》：
大唐王朝的诗歌，鼎盛到了kong前绝后的地步。在这个灿若群星的诗国里，白居易和李白、杜甫一起，被公认为是负盛名的三大诗人。大唐诗人中的前三名，放在整个中国文化的坐标系里，自然也是震古烁今，光芒永恒了。白居易，就是文化中国的一盏长明灯。读他，读唐诗文化，读文化中国。
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《小学生苏轼读本》以苏轼的诗、词、文作品为核心，兼及其生平故事，较全面地向小学生展示这位全才的文学家的绝世风采。名家评传部分以讲故事的方式呈现；诗文选读部分的导读系统由“导读+助读+任务”构成；同道及影响部分主体也是诗文选，附带一些故事和介绍。插图选用古人画的诗意图，或者名胜古迹图，新绘幽默漫画插图等，灵活选配。
《小学生白居易读本》：
大唐王朝的诗歌，鼎盛到了kong前绝后的地步。在这个灿若群星的诗国里，白居易和李白、杜甫一起，被公认为是负盛名的三大诗人。大唐诗人中的前三名，放在整个中国文化的坐标系里，自然也是震古烁今，光芒永恒了。白居易，就是文化中国的一盏长明灯。读他，读唐诗文化，读文化中国。
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《小学生苏轼读本》
第一编 苏轼这个人
第一章 苏轼是天才吗
一 眉山生三苏，草木尽皆枯？
二 碰上了好时代，生对了地方
三 祖父、父亲、母亲
四 最怕天才也勤奋
第二章 苏轼的一生
一 和“变法”的纠缠
二 一朝天子一朝臣
三 永远在路上
第三章 苏轼是“百姓之友”
一 为民请命
二 疏浚西湖
三 治理蝗灾
四 抗击水患
五 停办花会
六 推广秧马
七 推动教育
第二编 苏轼作品选读
第一章 不要辜负美食
初到黄州
惠崇春江晚景
以山芋作玉糁羹
惠州一绝
第二章 不要错过风景
江上看山
溪阴堂
望湖楼醉书
饮湖上初晴后雨
赤壁赋（节选）
后赤壁赋（节选）
书临皋亭
第三章 无可救药的乐天派
登云龙山
浣溪沙·簌簌衣巾落枣花
临江仙·夜归临皋
东 坡
定风波
吉祥寺赏牡丹
纵笔三首（其一）
记承天寺夜游
第四章 叫人如何不想念
水调歌头·明月几时有
江城子
望江南·超然台作
中秋月
寒食雨二首（其一）
第五章 天生是个哲学家
留侯论（节选）
晁错论（节选）
和子由渑池怀旧
题西林壁
虚飘飘
琴诗
赠刘景文
记游松风亭
第六章 有时豪放，有时婉约
江城子·密州出猎
念奴娇·赤壁怀古
卜算子·黄州定慧院寓居作
浣溪沙·游蕲水清泉寺
定风波·南海归赠王定国侍人寓娘
蝶恋花·春景
第三编 苏轼的朋友圈
第一章 铁杆粉丝
第二章 患难之交
第三章 田野朋友
第四章 知己好友
一 王安石
二 欧阳修
三 秦观
四 黄庭坚
五 李之仪
后记
《小学生白居易读本》
第一编 大唐名臣
第一章 白家有神童
一 神童的勤奋
二 白家先祖之谜
三 “世敦儒业”之家
四 战火离乱孤雁飞
第二章 名臣白居易
一 “十年三科第”
二 从“趋走吏”到“左拾遗”
三 兼济天下，铁骨铮铮
四 栽赃陷害贬江州
五 独善其身，仁政惠民
第三章 自在白乐天
一“不如作中隐”
二“醉吟先生”与“香山居士”
三 爱“晒”俸禄的清官
四 长寿的秘诀
五 “香山九老”
六 “我身虽殁心长在”
第二编 一代诗王
第一章 他为百姓作歌诗
观刈麦
卖炭翁
新丰折臂翁（节选）
缭绫（节选）
道州民
新制布裘
与元九书（节选）
第二章 不平只为天下鸣
海漫漫
买花
秦吉了
轻肥
不致仕
初授拾遗献书（节选）
第三章 有情人难成眷属
邻女
潜别离
寄湘灵
长相思
逢旧
长相思·汴水流
长恨歌（节选）
第四章 远和近，都有美景
赋得古原草送别
暮江吟
钱塘湖春行
忆江南
问刘十九
大林寺桃花
夜雪
冷泉亭记（节选）
第五章 穷和达，都见性情
望月有感
琵琶行（节选）
渭上偶钓
自诲（节选）
醉吟先生传（节选）
达哉乐天行
第三编 朋友圈
第一章 生死之交元微之
第二章 文友诗敌刘禹锡
第三章 忘年之交李义山
第四章 “皇帝粉丝”唐宣宗
第五章 隔朝知己苏东坡
第六章 享誉世界白乐天
《小学生陆游读本》
《小学生孔子学本》
《小学生曹雪芹学本》
^ 收 起
第一编 苏轼这个人
第一章 苏轼是天才吗
一 眉山生三苏，草木尽皆枯？
二 碰上了好时代，生对了地方
三 祖父、父亲、母亲
四 最怕天才也勤奋
第二章 苏轼的一生
一 和“变法”的纠缠
二 一朝天子一朝臣
三 永远在路上
第三章 苏轼是“百姓之友”
一 为民请命
二 疏浚西湖
三 治理蝗灾
四 抗击水患
五 停办花会
六 推广秧马
七 推动教育
第二编 苏轼作品选读
第一章 不要辜负美食
初到黄州
惠崇春江晚景
以山芋作玉糁羹
惠州一绝
第二章 不要错过风景
江上看山
溪阴堂
望湖楼醉书
饮湖上初晴后雨
赤壁赋（节选）
后赤壁赋（节选）
书临皋亭
第三章 无可救药的乐天派
登云龙山
浣溪沙·簌簌衣巾落枣花
临江仙·夜归临皋
东 坡
定风波
吉祥寺赏牡丹
纵笔三首（其一）
记承天寺夜游
第四章 叫人如何不想念
水调歌头·明月几时有
江城子
望江南·超然台作
中秋月
寒食雨二首（其一）
第五章 天生是个哲学家
留侯论（节选）
晁错论（节选）
和子由渑池怀旧
题西林壁
虚飘飘
琴诗
赠刘景文
记游松风亭
第六章 有时豪放，有时婉约
江城子·密州出猎
念奴娇·赤壁怀古
卜算子·黄州定慧院寓居作
浣溪沙·游蕲水清泉寺
定风波·南海归赠王定国侍人寓娘
蝶恋花·春景
第三编 苏轼的朋友圈
第一章 铁杆粉丝
第二章 患难之交
第三章 田野朋友
第四章 知己好友
一 王安石
二 欧阳修
三 秦观
四 黄庭坚
五 李之仪
后记
《小学生白居易读本》
第一编 大唐名臣
第一章 白家有神童
一 神童的勤奋
二 白家先祖之谜
三 “世敦儒业”之家
四 战火离乱孤雁飞
第二章 名臣白居易
一 “十年三科第”
二 从“趋走吏”到“左拾遗”
三 兼济天下，铁骨铮铮
四 栽赃陷害贬江州
五 独善其身，仁政惠民
第三章 自在白乐天
一“不如作中隐”
二“醉吟先生”与“香山居士”
三 爱“晒”俸禄的清官
四 长寿的秘诀
五 “香山九老”
六 “我身虽殁心长在”
第二编 一代诗王
第一章 他为百姓作歌诗
观刈麦
卖炭翁
新丰折臂翁（节选）
缭绫（节选）
道州民
新制布裘
与元九书（节选）
第二章 不平只为天下鸣
海漫漫
买花
秦吉了
轻肥
不致仕
初授拾遗献书（节选）
第三章 有情人难成眷属
邻女
潜别离
寄湘灵
长相思
逢旧
长相思·汴水流
长恨歌（节选）
第四章 远和近，都有美景
赋得古原草送别
暮江吟
钱塘湖春行
忆江南
问刘十九
大林寺桃花
夜雪
冷泉亭记（节选）
第五章 穷和达，都见性情
望月有感
琵琶行（节选）
渭上偶钓
自诲（节选）
醉吟先生传（节选）
达哉乐天行
第三编 朋友圈
第一章 生死之交元微之
第二章 文友诗敌刘禹锡
第三章 忘年之交李义山
第四章 “皇帝粉丝”唐宣宗
第五章 隔朝知己苏东坡
第六章 享誉世界白乐天
《小学生陆游读本》
《小学生孔子学本》
《小学生曹雪芹学本》
^ 收 起
钱理群，北京大学中文系教授，中国现代文学研究学者。作为知名的人文学者，钱理群先生尤其关注中国文学经典作家作品在青少年中的传播和普及，不仅向研究生、本科生讲鲁迅，讲萧红，还向中学生讲鲁迅，并为中小学生编《新语文读本》《诗歌读本》。所倡导的以“立人”为中心的语文教育理念，近年来影响了越来越多的语文教师。
蒋军晶，浙江省特级教师，正高级教师。2014年浙江省教育年度影响力人物，2017年全人教育奖提名奖获得者。全国知名儿童文学阅读推广人，群文阅读、班级读书会倡导者。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。著有《和孩子聊书吧》《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》等，编著有《作文九问》《小学生群文读本》《小学生老舍读本》等。
王乐芬，浙江临海人。浙江省特级教师，特级教师工作室导师，市拔尖人才，华东师范大学附属杭州学校课程院顾问。曾获2018年国家级教学成果二等奖、2016年浙江省基础教育教学成果一等奖，主创班级被评为“zui美阅读教室”。出版“名师带你读·曹文轩作品”书系之《紫疤》及《经典共读实操手册》《文言启蒙课》《成长吧——给孩子的10堂创意阅读课》《小学生巴金读本》等。
刘发建，笔名落地麦。全国语文名师，中学高级教师，中国致公党党员。长期致力于儿童语文课程实践探索，在“汉字文化启蒙”“名家经典阅读”“儿童写作”等领域有全景式的系统研究，出版了《亲近鲁迅》《小学生鲁迅读本》《小学生经典诵读100课》《落地麦田野课堂》等多部教学专著，主持编写《跟着名家学语文》丛书。在全国率先实施“名家经典阅读周”课程实践。近年来系统提出了“会生长的语文”教学主张。
楼淑建，浙江省诸暨市教育研究中心副主任，小语教研员，浙江省小语理事会成员，浙江省教坛新秀，浙派名师。在全国及省级青年教师课堂教学比武、优质课比赛中，多次获得一等奖。长期致力于小学语文整体课程建设，多次获省课题一二等奖。数十篇文章在《人民教育》《小学语文教学》《小学语文》《小学语文教师》等报刊发表。出版专著《五度语文》。编著《小学生丰子恺读本》《瞎眼山羊把歌唱》。
曹爱卫，杭州市拱墅区小学语文教研员，中学高级教师。曾获“浙江省教坛新秀”“浙江省师德楷模”等荣誉称号。著有《玩转绘本创意读写》《低年级语文这样教》《玩转汉语拼音》，主编《一年级绘本创意读写24课》《二年级绘本创意读写24课》《跟着课文读绘本》《名师文本教学解读及活动设计》等。
王丽琴，上海市浦东教育发展研究院副教授，教育学博士。著有《教学秩序初探》，主编《被遗忘的烛光：“城中村”教师生存实录》《让教师不再害怕写作：八种常见教育文体撰写“地图”》，合作编著《小学生巴金读本》。
^ 收 起
蒋军晶，浙江省特级教师，正高级教师。2014年浙江省教育年度影响力人物，2017年全人教育奖提名奖获得者。全国知名儿童文学阅读推广人，群文阅读、班级读书会倡导者。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。著有《和孩子聊书吧》《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》等，编著有《作文九问》《小学生群文读本》《小学生老舍读本》等。
王乐芬，浙江临海人。浙江省特级教师，特级教师工作室导师，市拔尖人才，华东师范大学附属杭州学校课程院顾问。曾获2018年国家级教学成果二等奖、2016年浙江省基础教育教学成果一等奖，主创班级被评为“zui美阅读教室”。出版“名师带你读·曹文轩作品”书系之《紫疤》及《经典共读实操手册》《文言启蒙课》《成长吧——给孩子的10堂创意阅读课》《小学生巴金读本》等。
刘发建，笔名落地麦。全国语文名师，中学高级教师，中国致公党党员。长期致力于儿童语文课程实践探索，在“汉字文化启蒙”“名家经典阅读”“儿童写作”等领域有全景式的系统研究，出版了《亲近鲁迅》《小学生鲁迅读本》《小学生经典诵读100课》《落地麦田野课堂》等多部教学专著，主持编写《跟着名家学语文》丛书。在全国率先实施“名家经典阅读周”课程实践。近年来系统提出了“会生长的语文”教学主张。
楼淑建，浙江省诸暨市教育研究中心副主任，小语教研员，浙江省小语理事会成员，浙江省教坛新秀，浙派名师。在全国及省级青年教师课堂教学比武、优质课比赛中，多次获得一等奖。长期致力于小学语文整体课程建设，多次获省课题一二等奖。数十篇文章在《人民教育》《小学语文教学》《小学语文》《小学语文教师》等报刊发表。出版专著《五度语文》。编著《小学生丰子恺读本》《瞎眼山羊把歌唱》。
曹爱卫，杭州市拱墅区小学语文教研员，中学高级教师。曾获“浙江省教坛新秀”“浙江省师德楷模”等荣誉称号。著有《玩转绘本创意读写》《低年级语文这样教》《玩转汉语拼音》，主编《一年级绘本创意读写24课》《二年级绘本创意读写24课》《跟着课文读绘本》《名师文本教学解读及活动设计》等。
王丽琴，上海市浦东教育发展研究院副教授，教育学博士。著有《教学秩序初探》，主编《被遗忘的烛光：“城中村”教师生存实录》《让教师不再害怕写作：八种常见教育文体撰写“地图”》，合作编著《小学生巴金读本》。
^ 收 起
《小学生苏轼读本》：
《小学生苏轼读本》以苏轼的诗、词、文作品为核心，兼及其生平故事，较全面地向小学生展示这位全才的文学家的绝世风采。名家评传部分以讲故事的方式呈现；诗文选读部分的导读系统由“导读+助读+任务”构成；同道及影响部分主体也是诗文选，附带一些故事和介绍。插图选用古人画的诗意图，或者名胜古迹图，新绘幽默漫画插图等，灵活选配。
《小学生白居易读本》：
大唐王朝的诗歌，鼎盛到了kong前绝后的地步。在这个灿若群星的诗国里，白居易和李白、杜甫一起，被公认为是负盛名的三大诗人。大唐诗人中的前三名，放在整个中国文化的坐标系里，自然也是震古烁今，光芒永恒了。白居易，就是文化中国的一盏长明灯。读他，读唐诗文化，读文化中国。
《小学生陆游读本》：
读陆游，不是好玩的。该书以陆游的诗、词、文作品为核心，兼及其生平故事，较全面地向小学生展示伟大的爱国诗人的风采，该书是一本适合小学生阅读的经典文学读物。
《小学生孔子学本》：
该书以《论语》为核心，兼及《孔子家语》等，较全面地向小学生展示孔子的思想，以及语录体散文的风采。《名家文学学本》系列是一套适合小学生阅读的经典文学读物。每本读本均由三部分构成：作家评传、诗文选读、同道及影响。名家评传部分以讲故事的方式呈现；诗文选读部分的导读系统由“导读+助读+任务”构成；同道及影响部分主体也是诗文选，附带一些故事和介绍。插图选用古人画的诗意图，或者名胜古迹图，新绘幽默漫画插图等，灵活选配。
《小学生曹雪芹学本》：
该书从《红楼梦》原著及相关资料中，提取了符合小学生阅读心理的几种元素，编成以下章节：“曹雪芹小传”，带你认识作者本尊；“认识红楼主角”，为你介绍《红楼梦》的四大主角；“大观园的欢乐世界”，带你走进大观园，去体会别样的童年乐事、趣事；“‘学’在红楼”，一起领略古代儿童的学习之事；“红楼美少女”，一起走近除宝钗、黛玉之外具有丰富个性和迷人光彩的红楼女性；“宝黛的前世今生”，拨开迷雾，走进宝玉和黛玉的内心世界。
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《小学生苏轼读本》以苏轼的诗、词、文作品为核心，兼及其生平故事，较全面地向小学生展示这位全才的文学家的绝世风采。名家评传部分以讲故事的方式呈现；诗文选读部分的导读系统由“导读+助读+任务”构成；同道及影响部分主体也是诗文选，附带一些故事和介绍。插图选用古人画的诗意图，或者名胜古迹图，新绘幽默漫画插图等，灵活选配。
《小学生白居易读本》：
大唐王朝的诗歌，鼎盛到了kong前绝后的地步。在这个灿若群星的诗国里，白居易和李白、杜甫一起，被公认为是负盛名的三大诗人。大唐诗人中的前三名，放在整个中国文化的坐标系里，自然也是震古烁今，光芒永恒了。白居易，就是文化中国的一盏长明灯。读他，读唐诗文化，读文化中国。
《小学生陆游读本》：
读陆游，不是好玩的。该书以陆游的诗、词、文作品为核心，兼及其生平故事，较全面地向小学生展示伟大的爱国诗人的风采，该书是一本适合小学生阅读的经典文学读物。
《小学生孔子学本》：
该书以《论语》为核心，兼及《孔子家语》等，较全面地向小学生展示孔子的思想，以及语录体散文的风采。《名家文学学本》系列是一套适合小学生阅读的经典文学读物。每本读本均由三部分构成：作家评传、诗文选读、同道及影响。名家评传部分以讲故事的方式呈现；诗文选读部分的导读系统由“导读+助读+任务”构成；同道及影响部分主体也是诗文选，附带一些故事和介绍。插图选用古人画的诗意图，或者名胜古迹图，新绘幽默漫画插图等，灵活选配。
《小学生曹雪芹学本》：
该书从《红楼梦》原著及相关资料中，提取了符合小学生阅读心理的几种元素，编成以下章节：“曹雪芹小传”，带你认识作者本尊；“认识红楼主角”，为你介绍《红楼梦》的四大主角；“大观园的欢乐世界”，带你走进大观园，去体会别样的童年乐事、趣事；“‘学’在红楼”，一起领略古代儿童的学习之事；“红楼美少女”，一起走近除宝钗、黛玉之外具有丰富个性和迷人光彩的红楼女性；“宝黛的前世今生”，拨开迷雾，走进宝玉和黛玉的内心世界。
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